Mes tyrinėjame medžius. Aš paruošiau medžiagą 3–4 pamokų ciklui, skirtam vaikams nuo 3 metų, dalintis su jumis.

Išbandžiau kelis būdus, kaip teikti informaciją apie medį Janai. Jai dabar 3,5 metų ir ją sudominti tokia informacija yra gana sunku. Pateikiu jums sėkmingiausios, mano manymu, medžių tyrinėjimo mažiems vaikams variantą:

Vaikai apie medžius | Medžių klasių su mažais vaikais santrauka

Vaikai apie medžius | Užduočių rinkinio sudėtis

Apie medžius vaikams | Nuorodos į naudingus vaizdo įrašus

Dalinuosi naudingomis nuorodomis į vaizdo įrašus iš „YouTube“. Wideso su spartintu ilgų procesų, pavyzdžiui, augalų gyvenimo ciklo, fotografavimu, padės geriau suprasti, kas vyksta su vaiku, nei visos užduotys kartu:

Medžių augimo greitasis kelias:

Medžio augimo kokybės pažinimo animacija:

Medžių atpažinimo edukacinė programa | Nepažįstami pažįstami - guoba, amerikietiškas (peleninis) klevas, sidabrinis tuopas (baltas)

Tikiuosi, kad po šios edukacinės programos galėsite atpažinti savo kiemo medžius ir išmokyti vaikus apie tai.

Vaikai apie medžius | Pabaigoje

Kitas svarbus dalykas yra medžiagų spausdinimas. Kartą spausdinau medžiagą „Netprint“ tamsiame kambaryje. Tada priėjau išvados, kad fotopopierius nėra geriausias pasirinkimas vaikams. Ji greitai praranda savo išvaizdą, o spausdinti yra brangu. Šiais metais atradau sau laminavimą. Aš nusipirkau 75 mikronų storio A4 formato laminavimo plėvelės pakuotę (tokia mano parduotuvė), išbandžiau ir be galo džiaugiausi. Pirma, po laminavimo vaizdas tampa sunkus, beveik nesunaikinamas, ir, antra, išlaidos buvo žymiai sumažintos.

Išlaidų skaičiavimas.   Kadangi vis dar nenusipirkau spausdintuvo, 1 spalvoto lapo spausdinimas man kainuoja 10 rublių (nebent, žinoma, mano draugai man padėtų). Plius 1 plėvelės laminavimo kaina - 6 rubliai. 4 kapeikos Mes gauname 16 rublių. 4 kapeikos spalvotam nesunaikinamam A4 formato lapui! Nors nuotraukų spausdinimas A4 formato lape kainuoja apie 45 rublius ar daugiau ir yra daug mažiau patvarus pasirinkimas. Už spalvotą labai patvarią kortelę, kurios formatas 10x15, mes gauname apie 4 rublius. Jei turite spalvotą spausdintuvą, spausdinti yra dar pigiau.

Keletas žodžių apie laminavimą. Pasirodo, jūs galite laminuoti įprastu lygintuvu. Svarbiausia yra atsargos ant specialaus filmo. Laminuodami lygintuvu, pasirinkite žemą temperatūrą. Aš nustatiau temperatūros valdymą 1,5 vieneto (tai yra maždaug 1/4 galimo mano lygintuvo temperatūros diapazono). Laminavimo lygintuvu kokybė priklauso nuo patirties ir negali būti visiškai ideali. Kartais gaunami gumbai, raukšlės. Taip pat būkite pasirengę dėl mikro įbrėžimų iš lygintuvo pado, jie neišvengiami atliekant tokio tipo laminavimą. Pirmasis laminavimas paprastai nepavyksta. Puikiam laminavimui reikia laminavimo. Šiuo metu esu prisitaikiusi laminuoti lygintuvu, nes mano apimtys yra nedidelės. Išleidęs dekretą pradėjau pirkti daugiau paruoštų medžiagų (žaidimų, vystymosi pagalbinių priemonių). Geležies laminavimo pakanka nedideliam kiekiui besivystančių medžiagų. Aš taip pat įsigijau garbanų segtuvą kampams su Ali į apvalius kampus. Eksploatuojant tai nėra labai patogu, kortelės, laminuotos 75 mikronų plėvele, imamos tik esant stipriam slėgiui, tačiau, skirtingai nei kitos, jos kainuoja centą.

Kita rekomendacija nagrinėjant temą su ikimokyklinukais yra knyga „Kas gyvena miške“ (Labirintas, mano parduotuvė, ozonas) iš serijos „Ką? Kodėl? Kodėl? Vienu metu, kai aš kalbėjau apie medžius, Yana jį atnešė ir iš atminties pradėjo pasakoti, kaip keičiasi medžiai žiemą, demonstruodama atitinkamus paveikslėlius iš knygos. Tačiau ši knyga nėra išimtis serijoje, visa serija „Ką? Kodėl? Kodėl? “(

Didaktinės kortelės - medžiai

Mieli pedagogai!

Aš jums siūlau didaktinę medžiagą pamokoms. Tegul kelia maitinsime vaikus įvairiais medžiais.

Išspausdinkite medžių lapus, jų lapus, sėklas ir trumpą kiekvieno medžio aprašymą. Kiekviename medyje yra lapų atvaizdai, kuriuos galite spalvinti. Išmokykite vaikus atsiminti, kaip atrodo šakelės, lapai ir vaisiai.

Taip pat siūlau jums sudaryti trumpą pasakojimą apie beržą (pagal analogiją jūs galite padaryti tas pačias istorijas apie kitus medžius) ir keletą dėlionių apie medžius (skaitykite žemiau).

Trumpame kiekvieno medžio aprašyme galite sužinoti jo ypatybes, kaip jis atrodo, kur jis auga, amžių, įdomius faktus apie medį.

Istorija apie Birch:

Tai beržas. Ji turi baltą, ploną, liekną kamieną. Ant šakų lapai yra suapvalinti. Beržas maitinasi šaknimis. Beržas yra didelis lapuočių medis. Dažniausiai auga miške. Mieste žmonės sodina beržus, kad oras būtų švarus. Iš beržo žievės gaminami įvairūs amatai. Pavasarį ant beržo pasirodo pumpurai, kurie virsta lapeliais. Žali beržai stovi visą vasarą. Rudens lapai pagelsta ir nukrinta. Žiemą plikos šakos yra padengtos sniegu.

Klausimai apie medį:

Kokius medžius tu žinai?

Ar medžiai skiriasi nuo krūmų? Ką?

Ar medžiai gyvi ar negyvi?

Kas (ar kas) padeda jiems augti?

Kuo jie turėtų būti laistomi: vandeniu ar pienu?

(Rodyti medžių brėžinius) Koks šio medžio pavadinimas? Koks jo dydis? Kur jis dažniausiai auga?

Iš kokių dalių jis susideda?

Kokią naudą žmonės gali duoti?

Kaip ji keičiasi skirtingais metų laikais?

Ką galima padaryti iš šio medžio?

Kodėl žmonės sodina medžius miesto gatvėse?

Kodėl mums reikia medžių, medžių nauda:

Medžiai valo ir drėkina orą, sukuria vėsą, kai kurie suteikia skanių valgomų vaisių.

Pjautinė mediena yra statybinė medžiaga: lentos, fanera, baldai, žaislai, popierius gaminami iš džiovintų kamienų.

Medžiai auga lėtai, todėl juos reikia saugoti.

Reikia saugoti medžius, jais rūpintis, kartais švelniai su jais kalbėtis, o pavasarį pasodinti jaunus medžius su tėvais.

Uždaviniai, kuriuose reikia parašyti medžių pavadinimus atspėjus jų lapus.

MEDIENO STRUKTŪRA - medis, turintis aiškų kamieną, šonines šakas ir viršūninį ūglį.
   Sudedamosios medžio dalys yra vainikas, kamienas ir šaknys.

Mįslės apie medžius:
***
Pavasario linksmybės
   Vasarą vėsu
   Maitina rudenį
   Šiluma žiemą. (Medis)
***
   Kaip pušys, kaip eglutės,
   Ir žiemą be adatų. (Maumedis)
***
   Pavasarį jis tapo žalias, vasarą raugintas,
   Rudenį ji nešiojo raudonus koralus. (Kalnų pelenai)
***
   Rusijos grožis stovi kliringoje,
   Žalia palaidine, balta sundress. (Beržas)
***
   Upės garbanos nuleistos
   Dėl kažko liūdna,
   Ir dėl ko ji liūdna
   Niekam nesako. (Gluosnis)
***
   Rasite ją miške
   Eime pasivaikščioti ir susitiksime.
   Tai verta dygliuoti, kaip ežys,
   Žiemą vasaros suknele (eglė)
***
   Vasarą - sniegas! Tik juokas!
   Sniegas teka aplink miestą
   Kodėl jis netirpsta? (Pūkas iš tuopos)
***
   Niekas negąsdina, bet visi dreba. (Aspen)

1. Su vaiku apžiūrėkite medžio struktūros plakatą.
Apžiūrėdami plakatą, pakvieskite vaiką didaktinėmis kortelėmis „Medžio struktūra“ surasti atitinkamas medžio dalis. Tegul vaikas išdėlioja korteles, atitinkančias medžio dalis, tiesiai ant plakato ar šalia jo. Taigi jūs ne tik supažindinate vaiką su medžio struktūra, bet ir ugdote jo dėmesį ir loginį mąstymą.

2. Papasakokite apie kiekvieną medžio dalį.
  Medžiai yra augalai. Jie auga žemėje. Medžiai augo daugelį metų. Todėl jie vadinami daugiamečiais augalais.
  Medis yra daugiametis augalas.
  Norėdami gerai augti, medis turi gerti vandenį. Tai paima iš žemės šaknų pagalba.
  Norėdami tvirtai stovėti ant žemės ir nenuklysti nuo vėjo - medis turi tvirtą kamieną.
  Šakos ar šakos tęsiasi nuo kamieno. Iš didelių šakų ateina mažos šakelės. Ant šakų auga lapai ir vaisiai.
  Lapai ir šakos sudaro karūną.

3. Žaisk medžio žaidimą
  Suaugęs žmogus skaito eilėraštį, o vaikas tęsia. Jei vaikui sunku atsakyti, padėkite jam.
  Ką tu žinai apie medžius?
  Jie turi galingą bagažinę.
  Šakos, šakelės ir lapai -Vyras karūnoje juos rado.
  Ir vis dėlto didžiosios šaknys eina giliai į žemę.
  Laikykite kamieno ir vainiko šaknis.
  Jie randa vandenį po žeme.

4. Mes tiriame medžio struktūrą (stebėjimas, kortelių tyrimas)
  Ištirkite medžio struktūrą stebėdami tam tikrą medį eidami ar žiūrėdami į korteles, kuriose vaizduojami medžiai.

Mes tiriame lapus ir karūną:
  - kiek lapų yra ant medžio, kokia yra karūna:
  - medžio šešėlio, jo judėjimo stebėjimas;
  - lapų tyrimas;
  - inkstų tyrimai.

Mes tiriame žievę ir kamieną:
  - kuo uždengtas bagažinė;
  - plotis, ilgis;
  - kas yra žievė, kam ji skirta, kas tai;
  - kas kvepia žieve ir bagažine skirtingais metų laikais (sausu oru, po lietaus);
  - ar ant medžio nėra įtrūkimų, įdubų, kerpių, samanų;
  - ar ant žievės nėra žmogaus pėdsakų;
  - medžių žiedų stebėjimai.

Mes tiriame gėles (žiedynus):
  - pirmųjų gėlių pasirodymo laikas;
  - kaip gėlės auga ant medžio, ar jos gerai matomos ant medžio;
  - kaip kvepia gėlė, kai ji kvepia stipriau - ryte ar vakare, lietingu oru ar sausu oru.

Šaknų mokymasis:
  - kas sulaiko medį žemėje;
  - kokios yra šaknys ilgio, ar jos kyla į paviršių, kodėl jos reikalingos?

Mes tiriame vaisius ir sėklas:
  - kokie jie yra, kas juos neša;
  - kam jie skirti?

Mes tiriame paukščius ir gyvūnus, susijusius su medžiu:
  - kokie gyvūnai lankosi mūsų medyje (paukščiai, vabzdžiai, vorai);
  - ar jie aiškiai matomi ant medžio;
- kurie augintiniai griebiasi medžio.

5. Pridėkite galvosūkį „Medžio struktūra“
  Rinkdamas galvosūkį „Medžio struktūra“ jūsų vaikas ne tik lavina loginį mąstymą, bet ir mokosi sudaryti seką. Vaikas, kuris mokosi skaityti ar jau skaito, gali skaityti medžio dalių pavadinimus.

6. Užtikrinkite vaiko žinias apie medžio struktūrą naudodamiesi darbalapiu „Medžio struktūra“.
  Iškirpkite darbalapio dugną, supjaustykite korteles su medžio dalių pavadinimais. Leiskite vaikui klijuoti korteles ant darbalapio.

Prašymas žaidimams ir užduotims:
  Plakatas "Medžio struktūra"
  Dėlionė "Medžio struktūra"
  Užduotis „Medžio struktūra“

Šiame straipsnyje apie medžius rasite paveikslėlius, pasakas, galvosūkius ir mokomąsias užduotis vaikams. Tai yra pirmasis straipsnis „Medžių enciklopedija vaikams“. Ir jame mes susipažinsime su trim medžiais - ąžuolu, guoba ir uosiu. Straipsnio pabaigoje yra pristatymas vaikams tema „Medžiai“, kurį galima nemokamai atsisiųsti.

Medžiai: paveikslėliai, pasakos, edukacinės užduotys ikimokyklinio amžiaus vaikams

Sveiki atvykę į nuostabų medžių pasaulį! Noriu tikėti, kad padarysi naujų atradimų šiame pasaulyje ir jį pamilsi! Ir dar kartą žavėkitės gamtos grožiu ir išmintimi, atskleisdami jos paslaptis sau ir savo vaikams.

Visos užduotys suprojektuotos taip, kad jos nebus atliekamos per vieną sėdėjimą, o vaikui susipažinus su medžiais. Pasivaikščioję pamatėme ąžuolą - kalbėjomės apie tai. Ištyrėme piešinį su medžių lapais ir jų žieve svetainėje - pasivaikščiojimo metu apžiūrėjome kieme esančių medžių žievę, nubraižėme individualų kiekvieno medžio žievės paveikslą. Žiūrėjome animacinį filmuką ir sugalvojome pasaką ir t.t. Tuomet vaikas ne tik sužinos naujos informacijos, bet ir pritaikys ją gyvenime, tyrinės jį supantį pasaulį, užduos klausimus, mąstys, ieškos sprendimų, užaugs smalsus, savarankiškas, kūrybingas žmogus!

Linkiu jums visiems įdomių ryšių su medžių pasauliu ir naujų atradimų!

Atspėk mįslę.   Kodėl nusprendėte, kad tai ąžuolas, o ne beržas ar kalnų pelenai?

1 užduotis. Kalbėjimo žaidimas su dažikliu „Ąžuolas“

Kodėl ąžuolas vadinamas milžinu? Kodėl tai vadinama ilgosiomis kepenimis? (nes jis „ilgai gyvena“) Kaip dar galima pasakyti apie ąžuolą - koks tai ąžuolas? (Galingas, stiprus, didelis, didžiulis, puikus, šakotas, aukštas, storas, atsargus, gremėzdiškas, garbanotas, pritūpęs, plinta, plinta, plinta, storas, senas, senas, šimtmečio, didingas, didingas, senas, jaunas ir t. T.) .

Naudingi patarimai:

1. Pasirinkdami žodžius, galite žaisti tokį žaidimą su savo vaiku. Atspausdinkite ąžuolo dažymo puslapį. Jame ąžuolo vainikas yra padalintas į dalis (10 ir daugiau). Panašią nuotrauką galite piešti patys. Kai tik vaikas ištaria žodį, jūs nudažote vieną iš dalių (dažyti reikia greitai), todėl geriau naudoti žymeklį. Užduotis yra surinkti daug žodžių apie ąžuolą, kad būtų galima dažyti visas dalis. Panaši užduotis įdomi ir kūdikiui, ir jis nori norėti surasti kuo daugiau tinkamų žodžių. Aš dažnai naudoju šią techniką mokydamas vaikus, ir tai visada suteikia puikų rezultatą! Palaipsniui galite padalinti vaizdą į vis daugiau dalių, taigi vaikai jau galės lengvai susidoroti su užduotimi.

2. Vaikui bus sunku atlikti užduotį atskirai, todėl jūs įvardinate sunkiausius, retai randamus žodžius, o kūdikis sako, kad žodžiai paprastesni ir labiau pažįstami. Atlikdami tokius pratimus, praturtiname vaiko žodyną ir mokome jį klausytis suaugusiųjų kalbos ir grožinės literatūros kalbos, įsiminti išraiškingus žodžius, atkreipti į juos dėmesį. Jei nuolat vykdysite tokius žaidimus ieškodami žodžių su savo vaiku, pamažu pradėsite pastebėti, kad vaikas savo kalboje pradėjo vartoti labai gražius, ryškius, individualius, vaizdinius posakius!

3. Jei atliksite šį pratimą su keliais vaikais ar vaikų grupe, tuomet galėsite tai padaryti kitaip. Iškirpkite lapus iš spalvoto kartono (formos kaip ąžuolo lapai) ir uždėkite juos pagal ąžuolo modelį. Vienas žodis yra lygus vienam lapui ant ąžuolo! Būtina apskaičiuoti taip, kad lapai užduoties pabaigoje uždengtų visą karūną. Labai patogu atlikti tokį pratimą naudojant „Uni patafix“ - priemonę pakartotinai saugiai klijuoti dalis. Pritvirtintas, tada lengvai pašalinamas! Nebėra dėmių ar pėdsakų, o nuotraukos nepažeistos! Labai patogu žaidžiant su vaikais! Aš jį naudoju dvylika metų ir rekomenduoju visiems! Ši plastikinė masė parduodama kanceliarinėse ir internetinėse parduotuvėse.

O štai šio pratimo dažymas!

2 užduotis. Stiprus kaip ąžuolas. Ką reiškia ši išraiška?

Jie sako apie stiprų, stiprų, sveiką žmogų: „Jis stiprus kaip ąžuolas“. Kodėl jie taip sako? Apie kurį iš pasakų herojų galiu pasakyti taip? (Prisiminkite herojus iš jūsų vaikui žinomų kūrinių. Galite papasakoti apie rusų didvyrius iš epų ar apie pasakų herojus, kurie įveikė kliūtis ir parodė savo drąsą bei jėgą kovojant su gyvatė Gorynych arba Nemirtinguoju Koshchei, prisiminkite drąsų kareivį iš daugelio liaudies ir autorių pasakų. ) Kai žiūrite animacinius filmus ar skaitote pasakas, kartkartėmis prisiminkite šią išraišką, paklauskite. apie kurį iš personažų tu gali taip pasakyti ir kodėl.

3 užduotis. Labiausiai patyręs! Stebint pasivaikščiojimą

Susiraskite ąžuoliuką pasivaikščioti. Peržiūrėk tai, pasveikink.

Pasakykite savo vaikui, kad rudenį ąžuolo lapai nenoriai skraido lėtai, tarsi neskubėdami skristi į žemę. O kai visas miškas apskriejo, ąžuolas vis dar turi lapus. Kai kurie ąžuolo lapai visai neskraido, o žiemą lieka ant šakų. Štai apie tai eilėraštyje parašė Irina Tokmakova.

Ąžuolo lietus ir vėjas
  Visai nebijau.
  Kas sakė ąžuolo
  Ar baisu gaudyti šaltį?
  Juk iki vėlyvo rudens
  Jis stovi žaliai.
  Taigi ąžuolas yra kietas,
  Taigi sukietėjęs.

Pagal ąžuoliuką raskite gilių ir apžiūrėkite. Pasidaryk mįslę.

4 užduotis. Kaip iš gilės auga ąžuolas?

Apsvarstykite ąžuolo lapus ir vaisius (paaiškinkite vaikui, kad obelų vaisiai yra obuoliai, kriaušių kriaušių vaisiai ir ąžuolo vaisiai). Kokia jie spalva? Kokia forma? Kaip jie atrodo?

Paprašykite vaiko išspręsti mįslę (nerodykite spėlionės!).

Atkreipkite dėmesį į vaiką, kaip įdomu buvo pasakyta mįslėje apie skrandį! „Beretik“ jame buvo vadinamas „kastuvu“, o „dėžutė“ yra kas? Kodėl ši mįslė sako, kad „dėžutėje“ yra ąžuolas, nes ąžuolas yra didelis ir netilps į gilę? (Klausykite ir skatinkite bet kokią vaiko nuomonę. Svarbiausia, kad jis bandytų mąstyti, ieškoti priežasčių ir santykių, išmoktų savarankiškai ieškoti sprendimo naujoje situacijoje su dviprasmišku atsakymu!)

Paklauskite: „Ar norite sužinoti, kas yra gilės viduje ir kaip iš aronijos atsiranda naujų jaunų ąžuolų? Peržiūrėkite šį mažą filmą „Kaip auga ąžuolas iš gilės!“

Nuo šakos iki žemės
  Gilė nusirito
  Gilė prinokusi
  Gilė yra sunki.
  Jis iš baimės
  Verkia ir verkia
  Ir gilė
  Ašaros neslepia.
  - Ką turėčiau daryti,
  Milžiniškas ąžuolas?
  Ei, atsakyk
  Aš tavo sūnus!
  - Ką tu darai?
  Įkasimas į žemę
  Iki pavasario
  Paversti ąžuolu. (Leyla Eradze)

Pastaba: vaikas greičiausiai jau per pirmąją filmo minutę nustebins, kad su aronija nieko neatsitiks. Pasakykite, kad reikia šiek tiek palaukti ir būti kantriems, nes ąžuolas iš aronijos ne iškart auga. Pirma, aronija labai ilgai guli ant žemės, sušlapusi po vandeniu drėgmė? žiemą jis yra padengtas ir apsaugotas nuo sniego. Ir tik tada iš gilės pasirodo pirmasis daigai, kurie pradeda ištempti į viršų.

Pasakykite kūdikiui, kad aronijų lazdelę galima auginti namuose, jei gilę pasodinsite į drėgną dirvą ir laistysite ją kiekvieną dieną. Taip pat galite pabandyti patys užsiauginti ąžuolo, jei norite jūsų ar jūsų vaikų. Vaikams bus įdomu stebėti, kas atsitiks. Paimkite aronijas po galingu stipriu ąžuolu ir pasodinkite juos į įprastą gėlių dirvą kambariniuose vazonuose. Galite daiginti aronijas drėgnoje medvilnėje, o paskui sodinti į puodą. Vanduo kiekvieną dieną, augalui tikrai reikia drėgmės! Paklauskite kūdikio: „O gamtoje kas laistys gilę?“ (Lietus padeda jam augti!) Dyglys pasirodys ne anksčiau kaip po trijų savaičių. Kai ąžuolas užauga, galite jį persodinti į gatvę. Jokiu būdu neišmeskite medžių po savo daigumo! Jie gyvi, ir kūdikis turi pamatyti, kaip jie bus sugrąžinti į gamtą! Žinoma, visai nebūtina patiems auginti aronijos ąžuoliuką, tačiau tai visada džiugina vaikus, matydami sodinukus ir jų vystymąsi!

5 užduotis. Žaismingas vėjelis arba rudens lapai nuotraukose

Kalbos pratimas apie kalbinio instinkto ugdymą. Paprašykite vaiko, pradėkite frazę, ir jis baigs:

• Ąžuolas turi ąžuolo lapus.
• Ir drebulė? - ... drebulė
• Ar turi beržą? - ... beržas
• Turi kalnų pelenų? - ... kalnų pelenai
• Klevo medis? - ... klevas
• Prie tuopos? - ... tuopų medžiai

Jei vaikas suklydo, tiesiog pasakykite: „Toks žodis galėjo būti rusų kalba, bet žmonės šiuos lapus vadina skirtingai“ ir teisingai įvardija. Netinkama vaiko versija neturėtų būti kartojama. Formuojantis naujiems žodžiams, vaikas yra eksperimentuotojo-tyrėjo vaidmuo, todėl klaidos nėra praradimas, bet leisk jiems vystytis! Juk be kritimų neišmoksite vaikščioti!

Užduotis vaikui: dar kartą atidžiai apžiūrėkite ąžuolo lapus. Dabar pamėginkite juos rasti šiame paveikslėlyje - painiava. Rudens vėjas sumaišė visus lapus. Padėkite man išsiaiškinti, kur yra ąžuolo lapai. Kur beržo lapas? Drebulės? Klevo medis Kalnų pelenai?

Vėjas skraidė per mišką
  Vėjo lapai tikėjo:
  Čia ąžuolas
  Čia klevas
  Čia raižyti kalnų pelenai,
  Štai beržas - auksinis,
  Čia yra paskutinis drebulės lapas
  Vėjas nubloškė kelią.
  N. Niščiova

Kiek ąžuolo lapų paveikslėlyje? (Trys - vienas su lygesniais kraštais ir du lapai su nelygiais kraštais)

Pastaba: ši ir kitos spausdinimui ar ekrane rodomos aukštos kokybės nuotraukos pateiktos žemiau pateiktame pranešime.

6 užduotis. Kas nutiktų, jei nebūtų medžių?

„Įsivaizduokime, kas nutiktų, jei nebeliks medžių?“ (Būtų labai karšta, nebūtų šešėlio, paukščiai nuskristų, pūstų vėjas ir tt). Pabandykite toliau fantazuoti su savo vaiku: „Ar nebūtų paukščių? Ir kodėl tai blogai? Gal be paukščių mes būtume gyvenę? (Ne, paukščiai žvejoja kenksmingus vabzdžius, tada tų klaidų bus per daug). „O jei mūsų gatvėse nebūtų medžių, kas būtų? Ar būtų šešėlis? O kas butu blogai? Gal nieko blogo neatsitiks? (Gatvėje būtų labai karšta, labai dulkėta kelyje, mes negalėtume žaisti dienos metu karštyje ir pan.) Kai kūdikis susimąsto su jumis ir išsako savo prielaidas, leiskite jam pamatyti gerą animacinį filmuką apie berniuką Nazarką, senas ąžuolas ir beržas: „Seno ąžuolo pasakos“. Šioje animacijoje vaikas pamatys, kodėl mums reikia medžių ir kaip jie mums padeda!

http://youtu.be/cXqRN5bxFV

Baigdamas pokalbį apie mūsų pirmąjį medį, ąžuolą, noriu papasakoti jums dvi pasakas apie ąžuolą. Geras ir išmintingas yra tas pats, kaip ir pats ąžuolo veikėjas - stiprybės ir išminties simbolis.

Dmitrijus Čechovas "Senojo ąžuolo pasaka"

Viename tankiame miške gyveno išmintingas ir senas ąžuolas. Visi jį gerbė ir vadino miško karaliumi.
  Jauni gluosniai, beržai ir kiti medžiai mėgo klausytis seno medžio pasakų.

Ąžuolas paprašė medžių:
  - Mieli medžiai - liepai, klevai, gluosniai ir kiti! - Ar norėtumėte klausytis pasakos
  apie mūsų mišką?
  - Mes norime, mes norime! - džiaugsmingai sušuko visi jauni medžiai.
  - Na, klausyk ... - tarė ąžuolas.

Išmintingas ąžuolas ėmė pasakoti:
  - Mūsų miške kažkada gyveno senas ir išdidus kelmas. Šis verslas buvo rudenį. Kartą močiutė priėjo prie jo su krepšiu, nusilenkė jam ir išėjo. Po kurio laiko senelis ateina į mišką su maišu, taip pat nusilenkė kelmui ir ten paliko. Taigi žmonės atėjo su kibirais ir nusilenkė kelmui.

Nutraukite čia pasakos skaitymą ir aptarkite su kūdikiu, koks kelmas buvo, kad jie visi nusilenkė? Ar jūs kada nors nusilenkėte kelmui? Atsakymą sužinosite vėliau pasakoje - įdomu, ar atspėjote?

Tada kelmas supuvo ir pasakė aplink jį stovėjusiems medžiams:
  - nusilenk man, aš esu tavo karalius!
  Bet medžiai jam nenusilenkė.
  „Jūs turite puikią vaizduotę!“ tarė aukšta pušis.
- Ir dovana vaidinti teatre! - paskelbė laukinės vyšnios.
  - Aš nejuokauju! - Šiandien žmonės priėjo prie manęs ir nusilenkė man - tu darai tą patį!
  Bet medžiai pradėjo piktintis:
  - Kaip taip? - tarė laukinė obelis.
  Ir tada kilo baisus sąmyšis. Medžiai pasipiktino, o senas kelmas vis tiek įrodė, kad jis yra karalius.

Bet čia, tarp šio suirutės, greitas zylė įlėkė ir atsisėdo ant kelmo. Ji paprašė papasakoti, kas nutiko laukinėms vyšnioms. Kai paukštis viską sužinojo, ji pasakė:
  - Senas kelmas! Jūs žinote, kad kieme yra ruduo ir kad miške yra daug grybų. Pasižvalgykite po save.
  Ir iš tiesų aplink kelmą buvo matomi grybai: cepelinai, sviestžuvės, voveraitės ir kiti.
  „Aš dabar suprantu, kodėl žmonės pasilenkė priešais mane!“ - tarė kelmas. - Jie rinko rudens grybus! Ir senasis kelmas nebegalėjo pasigirti, jis ėmė gerbti visus medžius ir mišką.

Baigė pasakoti išmintingą ąžuolą.
  - Kokia protinga pasaka! - pasakojo pelėda, kuri taip pat skrido klausytis istorijos.
  - Iš tikrųjų taip atsitinka ir mums! - žavėjosi jaunas beržas.

Visiems patiko pasakos apie išmintingą ąžuolą, o kadangi buvo vėlyva popietė, visi saldžiai užmigo.

Hanso Christiano Anderseno pasaka „Paskutinė senojo ąžuolo svajonė“. Kalėdinė pasaka

Gyvenimo pasaka labiau tikėtina suaugusiesiems nei vaikams ... Tiksliau, ne tik vaikams ...

Miške, aukštai ant staigiau, atviroje jūros pakrantėje, stovėjo senas, senas ąžuolas, jam buvo lygiai trys šimtai šešiasdešimt penkeri metai - nemažas laikotarpis, tačiau medžiui jis yra tas pats, kas mums, žmonėms, tą patį dienų skaičių. Dienos metu mes atsibundame, naktį miegame ir svajojame. Medžio padėtis kitokia: medis prabunda tris sezonus ir užmiega tik žiemą. Žiema yra jo miego laikas, naktis po ilgos dienos - pavasaris, vasara ir ruduo.

Šiltomis vasaros dienomis musmirių musės šoko aplink savo karūną; jie gyveno, virpėjo ir buvo laimingi, ir kai vienas iš šių mažų padarų tyliai palaimingai krito ant didelio šviežio lapo, ąžuolas kaskart sakydavo:

Vargšas dalykas! Visas jūsų gyvenimas yra viena diena! Taip trumpai ... Kaip liūdna!

Liūdna - atsakė meškėnas. - Apie ką tu kalbi? Jis toks lengvas, šiltas ir nuostabus aplinkui! Aš taip džiaugiuosi!

Kodėl, tik vieną dieną - ir pabaiga!

Pabaiga? - tarė meškėnas. - Kokia pabaiga? Ir tu taip pat?

Ne, aš, galbūt, gyvensiu tūkstančius jūsų dienų, mano diena tęsiasi ištisus sezonus! Jūs net negalite suskaičiuoti, kiek laiko tai užtruks!

Ne, aš tavęs nesuprantu! Jūs turite tūkstančius mano dienų, o aš tūkstančius akimirkų, ir kiekviena turi džiaugsmo ir laimės! Na, ar visas pasaulio grožis mirs tavo mirtimi?

Ne, atsakė ąžuolas. - Pasaulis egzistuos daug ilgiau, be galo, ir aš neįsivaizduoju, kiek ilgai!

Taigi, tai reiškia, kad jums ir man buvo duota po lygiai, bet mes galvojame kitaip!

O drugys šoko ir sukosi ore, džiaugėsi švelniais, grakščiais, skaidriai aksominiais sparnais, džiaugėsi šiltu oru, girtas dobilų, rožių klubų, šeivamedžio uogų ir sausmedžio kvapais. O kaip kvepėjo mediena, raktažolė ir mėta! Oras buvo toks kvapnus, kad buvo galima nuo jo atsigerti. Kokia buvo ilga ir nuostabi diena, kupina džiaugsmo ir saldžių pojūčių! O saulei leidžiantis musė jautė tokį malonų nuovargį, sparnai atsisakė jos nešioti, ji tyliai nusileido ant minkštos vibruojančios žolės ašmenos, užsikimšo galvą ir saldžiai užmigo. Tai buvo mirtis.

Prasti dalykai! - tarė ąžuolas. „Jų gyvenimas per trumpas!“

Ir kiekvieną vasaros dieną buvo kartojamas tas pats šokis, tas pats pokalbis, atsakymas ir užmigimas; tai buvo kartojama kartoms, kuriose varpinės muselės, ir jos visos buvo vienodai linksmos, vienodai laimingos.

Ąžuolas atsibudo rytas - pavasaris, vidurdienis - vasara ir vakaras - ruduo, laikas užmigti ir jis artėjo prie savo nakties - žiemos.

Audros pradėjo giedoti: „Labą naktį! Labas naktis Tada lapas nukrito, ten lapas nukrito! Mes juos nupjaustėme, nupjaustėme! Pabandyk užmigti! Mes tave užliūliuojame, mes tave supykdome! Argi ne taip geros jūsų senos šakos? Jie kupini malonumo! Miegu mielu, miegu mielu! Tai tavo trys šimtai šešiasdešimt penktoji naktis, nes tu vis tiek esi kaip vienerių metų kūdikis! Miegok saldžiai! Debesys, liejantys sniegą, jis atsiguls su paklode, minkšta antklode aplink tavo kojas! Miegokite saldžiai, gerai pasvajokite! “

O ąžuolas metė savo lapiją, rinkdamasis ilsėtis, ruošdamasis užmigti, visą ilgą žiemą praleisti sapnuose, sapne pamatyti praeities paveikslėlius, kaip žmonės juos mato sapne.

Jis taip pat kažkada buvo mažas, o jo lopšys buvo giltinė. Remiantis žmogaus duomenimis, jam dabar buvo keturiasdešimt. Didesnis, didingesnis, miške nebuvo medžio. Jos viršus buvo aukštai virš visų medžių ir buvo matomas iš jūros iš tolo, tarnavo kaip ženklas jūreiviams. O ąžuolas nežinojo, kiek daug akių ieškojo. Jo žaliojoje karūnėlėje lizdus pasodino miško balandžiai, vainikavo gegutė, o rudenį, kai jos lapai atrodė suklastoti iš vario, migruojantys paukščiai sėdėjo ant šakų, kad galėtų pailsėti prieš išskrisdami į jūrą. Bet dabar, žiemą, ąžuolas stovėjo be lapų ir buvo akivaizdu, kokias lenktas, mazgas šakeles jis turėjo; Varnos ir šakočiai paeiliui sėdėjo ant jų ir kalbėjo apie tai, kaip sunku buvo laikas, kaip sunku bus gauti maisto žiemą.

Kūčių vakarą ąžuolas turėjo nuostabiausią savo gyvenimo svajonę. Paklausykime!

Tarsi pajutęs, kad laikas yra šventinis, išgirdo aplinkui skambant varpams ir svajojo apie šiltą, ramią vasaros dieną. Jis plačiai paskleidė savo galingą žalią karūną; saulės spinduliai grojo tarp jo šakų ir lapų, oras buvo užpildytas žolelių ir krūmų kvapu; spalvingi drugeliai persekiojo vienas kitą; „Mayfly“ musės šoko taip, tarsi viskas egzistuotų tik jų šokiams ir linksmybėms. Viskas, ką ąžuolas patyrė iš metų į metus ir matė aplink save, dabar praėjo priešais jį, tarsi šventinėje eisenoje. Jis pamatė praeities žirgus ir riterius su rankomis su plunksnomis ant skrybėlių ir falšais. Jie važiavo per mišką, medžioklės ragas pūtė, šunys lupo. Jis matė priešo kareivius blizgančiuose šarvuose ir spalvinguose chalatuose su smailėmis ir puspalčiais; jie statė palapines, paskui jas nuomojo. Dega liepsnos, žmonės giedojo ir miegojo po plačiai išplatintomis ąžuolo šakomis. Jis matė laimingus meilužius, jie susitiko čia mėnulio šviesoje ir ant savo žaliosios žievės „Emitentas“ išraižė pirmąją savo vardų raidę. Juokingi klajojantys mokiniai - nuo to laiko praėjo daugybė metų - ant jos šakų kabindavo arfas ir erelį, o dabar vėl kabindavo ir vėl skambėdavo taip kviestinai. Miško balandžiai atvėso, lyg norėdami papasakoti, kaip jautėsi medis, kai gegutė varnavo, kiek vasaros dienų jis dar turėjo gyventi.

Ir dabar, tarsi jame būtų pastatytas naujas gyvenimo srautas nuo mažiausių šaknų iki aukščiausių šakų ir lapų. Ir jam atrodė, kad jis tempiasi, jis jautė gyvybę ir šilumą ten esančiose šaknyse, jis jautė, kaip ateina jėgos. Jis vis aukščiau ir aukščiau, bagažinė greitai, nepaliaujamai ištempta, karūna tapo storesnė, didingesnė, labiau plinta. Ir kuo daugiau medis augo, tuo labiau augo džiaugsmingas troškulys, kad jis išaugo dar aukščiau, pakilo iki pačios saulės, putojantis ir karštas.

Ąžuolo viršus jau buvo iškilęs virš debesų, kurie puolė žemiau, kaip migruojančių paukščių pulkai ar baltos gulbės.

Ąžuolas matė kiekvieną lapą taip, tarsi visi turėtų akis. Jis pamatė žvaigždes dienos viduryje, ir jos buvo tokios didelės, blizgančios! Kiekvienas žvilgėjo kaip pora aiškių, nuolankių akių, primenančių kitas pažįstamas akis - vaikų ir meilužių, susitikusių po jo karūna, akis.

Ąžuolas patyrė nuostabių, palaimingų akimirkų. Ir vis dėlto jam trūko savo miško draugų ... Jis taip norėjo, kad visi kiti medžiai, visi krūmai, vaistažolės ir gėlės pakiltų su juo, jaustų tą patį džiaugsmą, matytų tokį patį spindesį kaip jis. Net šiomis palaimingo miego akimirkomis galingas ąžuolas nebuvo visiškai laimingas: jis norėjo pasidalinti savo laime su visais - mažais ir dideliais, ir šis jausmas drebėjo kiekvienoje jo šakoje, kiekviename lape aistringai ir aistringai, tarsi žmogaus krūtinėje.

Ąžuolo karūna pajudėjo, tarsi kažko ieškant, tarsi kažko trūktų; jis pažvelgė žemyn ir staiga išgirdo medienos kvapą, o paskui dar stipresnį sausmedžio ir žibuoklių kvapą ir jam net atrodė, kad jis girdėjo gegutę.

Ir pro debesis žvilgčiojo žali miško viršūnės. Ąžuolas matė kitus medžius po juo, jie taip pat augo ir ištempė; krūmai ir žolės. Kai kurie net šaknis išleido iš žemės, kad galėtų greičiau skristi. Priešais visus buvo beržas; jos lieknas bagažinė iškilo kaip baltas žaibas, šakos virpėjo kaip žali dangčiai ir antraštės. Visi miško augalai, net rudųjų nendrių sultonai, pakilo į debesis; paukščiai ir dainos skrido už jų, o ant žolės ašmenų, siūbuojančių vėjyje kaip ilgas žalias kaspinas, žiogas sėdėjo ir žaidė sparnu ant plonos kojos. Gegužės klaidos dūzgė, bitės dūzgė, paukščiai liejo visas savo gerkles; viskas danguje dainavo ir džiaugėsi.

„O kur yra raudonoji vandens gėlė? Tegul jis būna su mumis! - tarė ąžuolas. „Ir mėlynas varpelis, ir mažutė lėliukė!“

Ąžuolas norėjo pamatyti visus šalia jo.

„Mes čia, mes čia!“ - atėjo iš visų pusių.

„O praėjusių metų gražus medienos vainikas?“ O prieš metus čia pasklidęs slėnių lelijų kilimas? O nuostabi laukinė obelis ir visi tie, kurie puošė mišką daugelį, daugelį metų? Jei jie gyventų iki šios akimirkos, jie būtų su mumis! “

„Mes čia, mes čia!“ - buvo girdėta aukščiau, tarsi respondentai skraidytų tiesiai virš jo.

Ne, kaip gera, aš tiesiog negaliu tuo patikėti! - džiaugėsi senas ąžuolas. "Jie visi čia su manimi, tiek maži, tiek dideli!" Ne vienas yra užmirštas! Ar įmanoma tokia laimė? “

„Viskas yra įmanoma!“ Nuskambėjo atsakant.

Ir senas ąžuolas, kuris nenustojo augti, staiga pajuto, kad jis visiškai atskirtas nuo žemės.

„Nieko negali būti geriau!“ .pasakė jis. „Dabar jokie vertybiniai popieriai manęs nevaržo!“ Aš galiu skristi į patį šviesos ir spindesio šaltinį! Ir visi mano brangūs draugai yra su manimi! Tiek maži, tiek dideli yra viskas! “

Štai apie ką svajojo senasis ąžuolas. Ir kol jis svajojo, sausuma ir jūra siautė siaubinga audra - tai buvo Kalėdų naktį. Jūra riedėjo sunkiais velenais į krantą, ąžuolas suskilo ir suskilo ir buvo suplėšytas tą pačią akimirką, kai jis svajojo, kad skiria nuo žemės. Ąžuolas sugriuvo ... Tris šimtus šešiasdešimt penkerius jo gyvenimo metus dabar tapo tarsi viena diena drugeliui.

Kalėdų rytą, saulei pakilus, audra nurimo. Varpai skambėjo šventiškai, iš visų trimitų, net iš skurdžiausio trobelės trimito, žydra migla susisuko kaip aukojimo smilkalai „Druidų“ šventėje. Jūra vis labiau ramino, o ant didelio laivo, kuris atlaikė nakties audrą, buvo iškeltos elegantiškos kalėdinės vėliavos.

Medis nebėra! Naktį audra užliejo seną ąžuolą, mūsų ženklą ant kranto! - sakė jūreiviai. - Kas jį pakeis mumis? Niekas!

Čia graudi kalba, trumpa, bet pasakyta iš tyros širdies, jūreiviai pagerbė seną ąžuolą, nugalėtą audros ant sniego dangos. Seną jūreivių dainą daina pasiekė ąžuolu. Jie dainavo apie Kalėdas, o dainos garsai pakilo aukštai į dangų, kai senas ąžuolas jam kilo paskutiniame sapne.

2. Guoba nuotraukose ir užduotys vaikams

Guoba dažnai sutinkama mūsų gatvėse. Tai labai naudingas medis - jis puikiai valo orą. O paukščiams labai patinka guoba - jie skina jo sėklas.

1 užduotis. Medžio dalys. Kodėl medžiams reikia žievės?

Paklauskite vaiko: „Kokias dalis turi medis? (Šaknis, kamienas, šakos, lapai, pumpurai atidaromi pavasarį, yra žiedai, tada vaisiai). Kodėl medžiui reikalinga žievė? Medžio žievė, kaip ir mums, yra drabužiai. Kodėl mums reikia drabužių? (Tai mus sušildo, apsaugo nuo šalčio, nuo karščio, nuo uodų ir vidurių). O medžių žievė žiemą apsaugo juos nuo mūsų kailinių ir kepurių. O vasarą apsaugo nuo karščio, vabzdžių, dulkių, vandens. Be žievės, medis miršta arba suserga “.

Į šiaurę drumsčia sniego vėjas.
  -O kur medžiai, tavo drabužiai?
  Kur tavo skrybėlės ir kumštinės pirštinės?
  Kaip nepagailėtum šalčio!

Sniego keliai kris, nebus takų,
  Bus šalta be batų.
  Šakos ir šaknys yra ledinės.
  Kas tave maitins? Kas tau duos gerti?
  (L. Stepanovas)

Medžiai ne visada turi žievę. Pietiniai medžiai gali neturėti žievės - jie jau šilti, nes pietuose nėra šaltos žiemos!

2 užduotis. Žievės struktūra

Kiekvienas medis turi savo žievės modelį. Jūs netgi galite piešti. Norėdami tai padaryti, pasivaikščiojimui pasiimkite popieriaus lapą ir minkštą paprastą pieštuką (kuo minkštesnis, tuo geriau!). Ant žievės uždėkite popieriaus lapą ir laikykite jį sandariai, o kūdikiui leiskite švelniai nulakuoti popieriaus paviršių. Ant popieriaus gaunamas žievės raštas. Galite įklijuoti į albumą apie skirtingus medžius, o šalia žievės įklijuoti medžių ir jų džiovintų lapų nuotraukas.

3 užduotis. Lapai ir sėklos

Paklauskite vaiko: „Kodėl medžiams reikia sėklų?“ Paaiškinkite, kad nauji medžiai yra gaminami iš sėklų. Medžių sėklos yra lengvos ir su vėjeliu skraido labai toli. Ten jie nukrenta ant žemės ir sudygsta, o iš jų gaunamas gražus naujas medis. Pažvelkite į lengvas, beveik permatomas guobų sėklas.

Vaikščiodami raskite guobas ir parodykite vaikui. Atidžiai apžiūrėkite lapus po medžiu ir suraskite „iš kurios šakos šie vaikai“, tai yra, kur yra guobų lapai ir kur yra kitų medžių lapai. Nesirinkite lapų peržiūrai! Medis gyvas!

Paklauskite: „Kodėl medžiui reikia lapų?“ Suteikite galimybę kūdikiui paliesti lapus, pirštu nupieškite išilgai jų kontūro, lapo paviršiaus. Leiskite vaikui liesti lapų galiukus - ar jie aštrūs, ar nuobodu? Kuris kraštas yra dantytas, raižytas ar lygus?

Aptarkite, kur lapai ketina pavasarį? Juk dabar jų daug žemėje? Bet vasarą jų nėra! Miške niekas nenuima lapų. Kur jie yra? Pasakykite, kad lapai yra labai reikalingi dirvožemiui, žemei, jie suteikia jam maistinių medžiagų. Jei lapai pašalinami, dirvožemis tampa skurdesnis ir išeikvojamas. Todėl būtina išsaugoti rudeninį lapų kilimą žemėje, kaip tai vyksta gamtoje, miške. Pavasarį bus galima ieškoti senų lapų ant žemės ir parodyti kūdikiui, kaip jie tampa labai tamsūs, o vėliau visiškai juodi.

3. Pelenai nuotraukose ir užduotys vaikams

Koks tu gražus ir gražus
  mūsų gimtieji aukšti pelenai!
  Miškų dekoravimas,
  koks tu žalias ir šešėliai!
  Iki penkiolikos lapelių
  suformuokite sudėtingą lapą.
  J. Nasimovičius

1 užduotis. Kodėl pelenai vadinami taip?

Uosis turi labai gražų vardą: uosis. Ir dar anksčiau tai buvo vadinama pelenais, pelenais ir netgi pelenais. Koks žodis yra visi šie žodžiai? Žodis „aiškus“. Kodėl pelenai vadinami taip? Paslaptis yra jo lapuose.

Pažvelkime į pelenų lapus. Jie labai panašūs į kalnų pelenų lapus. Kaip jie atrodo?

Ir kuo jie skiriasi? (Šermukšnio lapai yra siauresni ir raižyti. Uosio lapai yra platesni nei šermukšnio lapai)

Uosis turi retus lapus, tarp jų yra tarpų. Todėl jis turi lengvą, subtilų, lengvą lapų vainiką. Štai kodėl jis vadinamas „skaidriu“ - „pelenu“.

Uosis yra nuostabus medis! Jo lapai nukrinta vėlyvą rudenį ir dažnai nukrenta tiesiai ant žemės. Klausykite pasakos, kodėl pelenai ilgą laiką neparodo rudenį aukso aprangos, bet greitai ją išmeta, net su žaliais lapais:

Pasakos apie pelenus

Taigi atėjo pavasaris, visi medžiai ir krūmai buvo nuvalyti gražiais lapais ir ryškiomis gėlėmis.

Vien uosis stovi plikas, kaip šaltą žiemą. Regėjimo dievas iš jo atėmė, ir vargšas nežinojo, kad atėjo pavasaris ir visiems atnešė džiaugsmą.

Beržas ilgą laiką pynė savo gofruotus, širdies formos lapus, gražūs dantyti lapai jau seniai buvo paruošti ąžuolui. Jie klausia medžių, kodėl šventinės suknelės peleninė ne siuvama pati?

Ar atėjo pavasaris? - nustebo pelenai.

Pavasaris jau seniai atėjo “, - pasakojo medžiai.

Tuomet pelenai ėmė skubotai ruošti sau šventinę aprangą - žalumyną. Tačiau skubėdamas jis nesugebėjo padaryti lapų glotnių ir gražių, tačiau jie pasirodė kampuoti, su giliais grioveliais.

Rudenį, kai pūtė šiaurės vėjas, pelenai paklausė medžių:

Ar netrukus ateis ruduo?

Taip, ji jau čia “, - atsakė medžiai.

Aš išgirdau šį peleną, ir jis nenorėjo vėl būti visų juokas. Taigi jis išmetė visus žalumynus iš karto. Kiti medžiai vis dar gausiai valomi lapais, o aklieji pelenai stovi pliki, o šakose siautėja šiaurės vėjas.

Uosis taip pat vadinamas „ožkos medžiu“. Kodėl tu taip galvoji? Jos lapus labai mėgsta avys, ožkos, o valgant pelenų lapus, ožkų pienas tampa skanesnis!

Uosis - medis, kuris mėgsta draugauti su kitais medžiais - su guoba, su klevu! Ir labai dažnai susidraugauja su ąžuolu - auga šalia.

Taip pat vaikai draugauja su pelenais. Jie mėgsta iš jo sėklų gaminti amatus ir žaislus.

2 užduotis. Kas nutiko miške? Sudaro istoriją

Kas nutiko klevams?
  Jie linktelėjo karūnomis.
  Aukštas ąžuolas
  Tarsi užaugęs.
  Ir lazdynas nėra jo paties
  Rūdys su tankia lapija.
  O pelenai šiek tiek garsiai šnibžda:
  As nesutinku, nesutinku!

Kas nutiko miške? Kaip manote, kodėl šis eilėraštis vadinamas? Kodėl staiga prabilo medžiai? Apie ką jie kalbėjo? Jei vaikas domisi, tuomet galite parašyti su juo pasaką „Apie ką kalbėjo medžiai?“ Ir nupiešti jai paveikslėlius. Ir šis eilėraštis vadinamas „Vėjas miške“, parašė Agnia Lvovna Barto.

3 užduotis. Pelenų sėklos

Paukščiai draugauja su pelenais. Žiemą jie dažnai sėdi ant pelenų šakų. Kodėl tu taip galvoji? Kas juos traukia? Teisingai, sėklos! Pažvelkite, su kokiu malonumu bulvarė žiemą pecks pelenų sėklas! Tai jo pietūs!

Tuo baigėsi mūsų pirmoji kelionė į medžių pasaulį! Iki tol, kol vėl susitiksime gimtuoju keliu! Šio straipsnio aukštos kokybės ir didelės skiriamosios gebos straipsnio paveikslėlius, pateiktus kaip pristatymą, galite atsisiųsti iš mūsų „Vkontakte“ grupės „Vaiko vystymasis nuo gimimo iki mokyklos“ (žr. Grupės dokumentų skyrelį, esantį grupės vaizdo įrašuose). Pristatymą galima redaguoti.

Pristatymas „Medžiai paveikslėliuose ir užduotys vaikams“

Pristatymas su nuotraukomis tema „Medžiai“   žaidimams ir veiklai: galite atsisiųsti nemokamai

Pabaigoje - dvi mažojo gimtojo kelio skaitytojo tetos. Juos mums atsiuntė Misos mama.

Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ AUDIO KURSĄ SU ŽAIDIMO PARAIŠKA

"Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Kodai su tėvais"

Spustelėkite ant žemiau esančio kurso viršelio arba nemokama prenumerata

Kas yra medžiai, iš ko jie pagaminti ir kam jie skirti?

Medžiai valo ir drėkina orą, sukuria vėsą, neša vaisius. Pjautiniai medžiai yra statybinė ir žaliava: iš džiovintų kamienų gaminamos lentos, popierius.

Medžiai yra laukiniai: beržas, ąžuolas, eglė, gluosnis, kaštonas, klevas, liepa, drebulė, drebulė, alksnis, pušis, tuopos, uosis. Tokie medžiai auga parkuose, pakelėse, miške.

Vis dar medžiai yra vaisiai: obelis, kriaušė, vyšnia, abrikosai, vyšnių slyva, slyva, kalnų pelenai. Žmonės tokius medžius augina sode, nes jie suteikia skanių valgomų vaisių.

Medyje yra trys pagrindinės dalys: šaknis, kamienas ir karūna.

Medžio šaknis paprastai yra požeminė augalo dalis. Šaknies dėka medis aprūpinamas maistinėmis medžiagomis iš dirvožemio.

Medžio kamienas tarnauja kaip atrama karūnui, taip pat atliekamas medžiagų pernešimas tarp šaknų ir lajos. Išorėje bagažinė yra padengta žieve.

Medžio vainikas - šakų ir lapų kolekcija viršutinėje augalo dalyje. Rudenį daugelio medžių lapai įgauna geltonus, oranžinius ir raudonus atspalvius ir nukrenta nuo medžių. Tačiau yra visžalių medžių, pavyzdžiui, eglių ir pušų.

Kiekvienas medis turi savo išskirtinius bruožus.

Beržas   - Tai medis su baltu, plonu, lieknu kamienu. Beržo žiedynai vadinami beržo auskarais. Pavasarį iš beržo gaunama beržo sula.

Ąžuolas   - Tai galingas medis, miško ilgaamžiškumas, turi užapvalintus lapus ir labai puikią karūną. Ąžuolas yra gerai žinomas dėl savo vaisių - aronijų.

Klevo medis   - Tai medis su gražiais lapais, rudenį jo spalvingi lapai yra bet kurio parko puošmena. Klevo vaisius vadinamas dviejų sparnų sparnuotu paukščiu: subrendęs jis suskaidomas į dvi dalis (liūtas žuvis), kurios skraido oru ir neša sėklas.

Obelis   - Labiausiai paplitęs sodo medis. Ji yra labai nepretenzinga ir puikiai įsišaknija net ten, kur kiti vaismedžiai negali augti. Yra daugybė obelų veislių. Obuolių vaisiai yra obuoliai, jie yra labai naudingi.

Taigi, kad vaikas užtikrintai prisimena ne tik medžių pavadinimus, bet ir jų išvaizdą, atsispausdina savo atvaizdus iš interneto, supjausto gabalėliais ir siūlo surinkti mozaiką. Bet kurio vasaros pasivaikščiojimo išvakarėse pažvelkite į enciklopediją ar Vikipediją tik ant medžio lapų atvaizdo ir pasivaikščiodami raskite bent penkis medžius su tokiais pat lapais. Kartokite šias pamokas kiekvienais metais, tyrinėdami pažįstamų medžių išvaizdą skirtingais metų laikais. Tyrinėkite, kokias sėklas medis skleidžia pavasarį, ar ant jų žydi gėlės, kaip žiemą atrodo jo rudeniniai lapai ir plikos šakos. Žinios apie medžius praturtins vaiko žodyną ir praplės jo akiratį.