Программа дисциплины "основы производственного мастерства". Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.3 «Основы производственного мастерства» 072500.62 «Дизайн» Квалификация – бакалавр Профиль «Графический дизайн» форма обучения – очная, курс – 2, ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б.3.1.3 «Основы производственного мастерства»

072500.62 «Дизайн»

Квалификация – бакалавр

Профиль «Графический дизайн»

форма обучения – очная,

курс – 2, 3,

семестр – 3, 4, 5, 6, зачетных единиц – 17, часов в неделю – 3, всего часов – 612, в том числе:

практические занятия – 252, самостоятельная работа – 360, курсовая работа – 5 семестр, зачет – 3, 4, 5, семестры, экзамен – 6 семестр

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: формирование творческого мышления, способности проектировать художественное изделие с использованием средств проектной графики и компьютерного моделирования; знакомство с многообразием ручного творчества и различными методами конструирования объектов визуальной среды, получение профессиональных навыков в освоении технологии и приемов выполнения различных видов графических изделий; получение профессиональных навыков в освоении технологии и приемов выполнения различных видов графических изделий.

Задачи изучения дисциплины: формирование креативного мышления, усвоение основных законов и методов создания художественного образа;

формирование навыков самостоятельного выполнения дизайн-проекта; в процессе изучения дисциплины студентом приобретаются умения анализа наследия дизайна, декоративно-прикладного искусства и визуальной составляющей рекламных коммуникаций, как прошлых лет, так и современной практики в нашей стране и за рубежом, развивается способность комплексного подхода к решению проектных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Основы производственного мастерства» изучается на протяжении шести семестров, начиная со второго курса, базируется на знаниях и умениях, полученных студентом в системе среднего и среднепрофессионального образования по черчению, мировой художественной культуре, изобразительному искусству; для ее освоения необходимы знания и навыки, полученные студентами в рамках изучения таких дисциплин профессионального цикла ООП ВО, как «Пропедевтика», «Компьютерные средства создания и обработки векторной графики», «Компьютерные средства обработки растровых изображений», «Художественно-техническое редактирование», «Технологии полиграфии»; является сопутствующей в процессе освоения дисциплин общепрофессионального цикла ООП ВО «История искусств», «Академический рисунок», «Академическая живопись», «Академическая скульптура и пластическое моделирование», а также таких дисциплин профессионального цикла, как «Проектирование». «Основы производственного мастерства» формирует готовность студентов к курсовому проектированию в графическом дизайне. Практический раздел курса «Основы производственного мастерства» направлен на овладение проектными умениями в области графического дизайна и закрепление навыков, полученных на «Проектировании».

3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Студент должен знать: сущность и значение информации в развитии современного общества; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений;

функции и задачи учреждений и организаций, фирм, структурных подразделений, занимающихся вопросами дизайна.

Студент должен уметь: поставить цель и выбрать пути ее достижения, синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения;

приемами работы с цветом и цветовыми композициями; конструировать объекты графического дизайна, проводить занятия в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования по направлению подготовки.

Студент должен владеть: культурой мышления, навыками восприятия, анализа и обобщения полученной информации, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; современной шрифтовой культурой; основными правилами и принципами набора и верстки.

– – –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) В процессе освоения образовательной программы у студента формируется следующие компетенции:

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-14 осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

ПК-1 анализирует и определяет требования к дизайн-проекту;

составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту;

способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновать свои предложения;

ПК-2 владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки;

ПК-3 разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений;

ПК-4 способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта;

ПК-5 разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна;

готов пользоваться нормативными документами на практике;

ПК-6 ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия.

– – –

ПК-1 анализирует и определяет требования к дизайн-проекту;

составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту;

– – –

готов пользоваться нормативными документами на практике;

– – –

Для определения достигнутой обучающимся степени освоения материала используется система тестов, устных опросов и практических заданий, выполняемых как на занятии, так и самостоятельно.

Шкала оценивания результатов тестирования и ответа на экзамене:

0-30% неудовлетворительно, 31-60% удовлетворительно (пороговый уровень), 61-80% хорошо (продвинутый уровень), 81-100% отлично (высокий уровень).

– – –

3 семестр Для получения зачета студенты должны представить макеты упаковки, этикетки, выставочного пространства и макет пиктограммы выбранных ими объектов в форме презентации на международной конференции и уметь отстоять свои проекты.

4 семестр 1....... Дизайн в современном мире.

2.... Общие понятия дизайна, его место в проектной культуре.

3.... Эргономика – естественнонаучная основа дизайна.

4.... Дизайн как форма проектного сознания.

5.... Предпосылки возникновения и краткая история дизайна.

6.... Виды дизайна, место дизайна в проектном творчестве, связь с другими видами искусств.

7.... Прагматическое и художественное начало в дизайнерском формообразовании, роль требований производства.

8.... Средовой дизайн и интеграция форм дизайнерского творчества 9.... Среда как объект проектирования, ее характеристики и слагаемые.

10.. Роль дизайна среды среди других видов дизайна.

11.. Типология форм среды и задачи ее проектирования 12.. Особенности дизайнерского и средового проектирования 13.. Цели и средства дизайнерского проектирования.

15.. Интегральные слагаемые дизайнерского образа.

16.. Дизайн-форма как визуально-смысловая целостность.

17.. Проектный анализ и задачи гармонизации дизайнерского решения.

18.. Контроль за реализацией дизайнерской идеи в процессе проектирования.

19.. Оформление проектной документации и соответствие стандартам техническим условиям и другим нормативным документам.

5 семестр Для получения зачета студенты должны представить портфолио сделанных собственноручно фотографий по всем рассмотренным в течение всего курса темам, а также уметь отстоять свои проекты.

– – –

6 семестр

1. Психоаналитические концепции культуры и их значение для проектирования рекламы.

2. Значение открытия личного и коллективного бессознательного для рекламной сферы.

3. Значение создания теории архетипа для рекламного бизнеса.

4. Основные психологические архетипы и их использование в рекламе.

5. Роль культурных архетипов и архетипических схем в разработке рекламных идей.

6. Архетипическая схема сказочного сюжета В.Я. Проппа в рекламе.

11.Потребление как символический процесс и его значение в создании графической рекламы.

12.Символ как универсальное средство коммуникации.

13.Символизация явлений бытия как имманентное свойство человеческой культуры.

14.Социальная природа символического начала и ее роль в рекламе.

15.Значение символа в создании визуальных образов рекламы.

Для получения экзамена студенты должны представить готовые работы по всем заданиям на развитие креативности, предлагаемые им в течение всего семестра.

– – –

14. Образовательные технологии Проведение практических занятий осуществляется с использованием компьютерных презентаций. В ходе занятий используется мультимедийное оборудование (компьютер, интерактивна доска и проектор). Практические занятия осуществляются в учебном компьютерном классе МФПИТ на персональной вычислительной технике.

В процессе обучения широко используются такие интерактивные и активные формы занятий, как компьютерные и ситуативные симуляции, ролевые игры, разбор реально существующих печатных СМИ регионального и федерального масштаба. Предусмотрены мастер-классы с практикующими специалистами-дизайнерами.

Методы интерактивной образовательной деятельности:

Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на разработку технического задания.

Case-study – анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений.

Проблемное обучение – стимулирование студентов к получению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы, возникающей в процессе разработки.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет порядка 40 %.

15. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(позиции раздела нумеруются сквозной нумерацией и на них осуществляются ссылки из 5-13 разделов) I. Обязательные издания.

Дмитриевой. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 271 с. – ISBN 978-5-238-01525-5.

2. Аббасов, И.Б. Основы графического дизайна на компьютере в Photoshop CS6 [Электронный ресурс]: учебное пособие / И.Б. Аббасов. – Электрон. текстовые данные. – М.: ДМК Пресс, 2013. – 238 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29256.

3. Зинюк, О.В. Современный дизайн. Методы исследования [Электронный ресурс]: монография / О.В. Зинюк. – Электрон. текстовые данные. – М.: Московский гуманитарный университет, 2011. – 128 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8444.

II. Дополнительные издания.

4. Алгазина, Н.В. Проектирование. Выставочное пространство [Электронный ресурс]: монография / Н.В. Алгазина, Л.Н. Козлова. – Электрон. текстовые данные. – Омск: Омский государственный институт сервиса, 2012. – 187 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12701.

5. Бердышев, С.Н. Организация выставочной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие / С.Н. Бердышев. – Электрон.

текстовые данные. – М.: Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2010. – 178 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/851.

Бердышев. – Электрон. текстовые данные. – М.: Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2012. – 182 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5980.

7. Бесчастнов, Н.П. Художественный язык орнамента [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.П. Бесчастнов. – Электрон. текстовые данные. – М.: Владос, 2010. – 335 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14196.

8. Бесчастнов, Н.П. Черно-белая графика [Электронный ресурс]:

учебное пособие / Н.П. Бесчастнов. – Электрон. текстовые данные. – М.:

Владос, 2012. – 271 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14197.

9. Бордукова, И.Н. Стилизация растительных форм [Электронный ресурс]: методические указания для выполнения графических заданий на «Учебной рисовальной (бионической) практике» / И.Н. Бордукова. – Электрон. текстовые данные. – Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2008. – 27 c. – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/21674.

10. Бореев, Ю.Б. Художественная культура XX века (теоретическая история) [Электронный ресурс]: учебник / Ю.Б. Бореев. – Электрон.

текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 495 c. – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/15496.

11. Буковецкая, О.А. Дизайн текста. Шрифт, эффекты, цвет [Электронный ресурс] / О.А. Буковецкая. – Электрон. текстовые данные. –

М.: ДМК Пресс, 2006. – – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/7772.

12. Васильева, Э.В. Цветоведение и колористика [Электронный ресурс]: учебное пособие / Э.В. Васильева. – Электрон. текстовые данные. – Омск: Омский государственный институт сервиса, 2012. – 180 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18266.

13. Глазычев, В. Дизайн как он есть [Электронный ресурс]: монография / В. Глазычев. – Электрон. текстовые данные. – М.: Европа, 2006. – 320 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11619.

14. Годин, А.М. Брендинг [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.М. Годин. – Электрон. текстовые данные. – М.: Дашков и К, 2013. – 183 c.

– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24775.

15. Данилькевич, А.В. Фотографика. Часть 1 [Электронный ресурс]:

учебное пособие / А.В. Данилькевич. – Электрон. текстовые данные. – Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2011. – 55 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11363.

16. Данилькевич, А.В. Фотографика. Часть 2 [Электронный ресурс]:

учебное пособие / А.В. Данилькевич. – Электрон. текстовые данные. – Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2011. – 75 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11364.

17. Зинюк, О.В. Компьютерные технологии. Часть 1. Обработка растровых изображений [Электронный ресурс]: учебное пособие / О.В.

Зинюк. – Электрон. текстовые данные. – М.: Московский гуманитарный университет, 2011. – 80 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8608.

18. Зинюк, О.В. Компьютерные технологии. Часть 2. Обработка векторных изображений [Электронный ресурс]: учебное пособие / О.В.

Зинюк. – Электрон. текстовые данные. – М.: Московский гуманитарный университет, 2011. – 96 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8609.

19. Леватаев, В.В. Графические техники [Электронный ресурс]: учебнометодическое пособие / В.В. Леватаев, Н.В. Захарова. – Электрон. текстовые данные. – Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2012. – 60 c. – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/22306.

20. Основы шрифтовой графики [Электронный ресурс]: учебнометодическое пособие / Электрон. текстовые данные. – Комсомольск-наАмуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2011. – 104 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22278.

21. Проектная графика и макетирование [Электронный ресурс]:

учебное пособие для студентов специальности 072500 «Дизайн»/ Электрон.

текстовые данные. – Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012.– 190 c. – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/17703.

22. Гонсалес, Р. Цифровая обработка изображений [Электронный ресурс] / Р. Гонсалес, Р. Вудс. – Электрон. текстовые данные. – М.:

Техносфера, – – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/26905.

23. Сальникова, Е.В. Феномен визуального. От древних истоков к началу XXI века [Электронный ресурс] / Е.В. Сальникова. – Электрон.

текстовые данные. – М.: Прогресс-Традиция, 2012. – 576 c. – Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/21530.

24. Смекалов, И.В. Декоративное начало в учебной живописи дизайнеров [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / И.В.

Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2014. – 101 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33626.

25. Смекалов, И.В. Изучение классических произведений живописи дизайнерами [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / И.В.

Смекалов, С.Г. Шлеюк. – Электрон. текстовые данные. – Оренбург:

Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2014. – 97 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33629.

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

4. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

5. Интернет-ресурсы

6. Источники ИОС

7. Профессиональные Базы Данных 3. "Холон" как парадигма сосуществования академического, модернистского и постмодернистского методов [Текст] / В. А. Мошников, А.

В. Черемисова // Дизайн интерьера. Структура, содержание и перспективы развития специализации: сб науч. тр. / Рос. гос. проф.-пед ун-т. Екатеринбург, 2009. - С. 57-59.

4. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник: учеб. пособие / под ред. Г. Б. Минервина и В. Т. Шимко. - М. : Архитектура-С, 2004. - 288 с. : ил.

; 27 см. - Библиогр.: с. 274-275 (71 назв.). - Гриф: допущено УМО по специальности "Дизайн архитектурной среды" в качестве учеб. пособия для студ. архитектурных и дизайнерских спец. - ISBN 5-9647-0021-7

5. Дизайн: история и теория [Текст] : учеб. пособие / Н. А.

Ковешникова. - 2-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2006. - 224 с. : ил. ; 22 см. Humanitas. Учебник для высшей школы). - Библиогр.: с. 203-205. - ISBN 5История дизайна. Краткий курс [Текст] : учеб. пособие для вузов / С.

М. Михайлов, А. С. Михайлова. - М. : Союз Дизайнеров России, 2004. - 289 с.

: ил. ; 21 см. - ISBN 5-901512-11-1

7. Рунге, В. Ф. История дизайна, науки и техники: в 2 кн.: учеб.

пособие. М., 2006

8. Устин, В. Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учеб. пособие / В. Б. Устин. М., 2007.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Дизайн и проектирование национальных орнаментов и товарных знаков [Текст] / А.В.Кочетков,Т.В.Кочева,С.О.Никифоров,И.Б.Челпанов // Совершенствание подготовки учащихся и студентов в области графики, конструирования и стандартизации:Межвуз.науч.-метод.сб./СГТУ. Саратов,1999.

2. Дизайн и психология в рекламе: учеб. пособие по элективному курсу для слушателей Высшей школы бизнеса / С. А. Рязанов; Саратовский гос. техн. ун-т. - Саратов: СГТУ, 1998. - 56 с. : рис. ; 21см. - ISBN 5-7433Дизайн как форма культуры [Текст] : Методические указания к изучению курса для студ. всех спец. очной формы обучения / Сост. Е. В.

Байкова; Сарат. гос. техн. ун-т; Сарат. гос. техн. ун-т (Саратов). - Саратов:

СГТУ, 2004. - 14 с. ; 21 см.

Кн.дом"Ун-т", 1999. - 144 с. ; 20см. - ISBN 580130341:

5. Дизайн: очерки теории системного проектирования. - Л. : Изд-во Ленинград. ун-та, 1983. - 184 с. : ил. ; 16 см. - (М-во высш. и сред. спец.

образования СССР).

6. Ковешникова, Н. А. Дизайн: история и теории. М., 2006.

7. Константинов, А. В. Компьютерная графика: конспект лекций.

Ростов н/Д: Феникс, 2006.

8. Мечковская, Н. Б. Семиотика. Язык. Природа. Культура: курс лекций: учеб. пособие. М., 2007.

9. Розенсон, И. А. Основы теории дизайна: учеб. СПб., 2010.

10. Сурина, М. О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре.

М.; Ростов н/Д, 2006.

11. Уильямс Р. Недизайнерская книга о дизайне. СПб., 2002.

12. Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории. - М.: СПЦ-принт, 2003.

13. Щепетков, Н. И. Световой дизайн города: учеб. пособие. М., 2006.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. http://www.allday.ru

2. http://www.behance.net

3. http://www.davidairey.com

4. http://www.designgu.ru

5. http://www.design-mania.ru

6. http://www.e-mm.ru/

7. http://www.everycreative.com

8. http://www.free-lance.ru

9. http://www.womtec.ru

Основная литература:

Дополнительная литература:

– – –

Волгин А.Г. Техника цветной фотографии. М., 1987.

Волгин А.Г. Учимся фотографировать. М., 1992.

Головня И.А. С чего начиналась фотография. М.: Знание, 1991.

Иванов-Аллилуев С.К. Фотосъёмка пейзажа. М.: Искусство, 1971.

Кораблёв Д. Фотосъёмка. Универсальный самоучитель.–С-Птб:,

– – –

Основная литература:

1. Ермолаева, Л.П. Основы дизайнерского искусства: учеб.пособие: рек.

УМО/ Л.П. – Ермолаева. – М.: Архитектура-С, 2009. -152 с.:a-рис.

2.Шимко, В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование: учеб.пособие:

рек. УМО по архитектур. обр./ В. Т. Шимко. -М.: Архитектура-С, 2007. -160 с.:a-рис.

Дополнительная литература:

1. Гофман Ю.М. Шрифт в системе письма. – Благовещенск: изд-во АмГУ, 2006. -331с., ил.

2. Кадрова Е.В. Техника графики: учеб.-метод. пособие для студентов спец.

070601.65 "Дизайн" специализации "Графический дизайн"/ Е.В. Кадрова. Сочи: Изд-воСочин. ин-та моды, бизнеса и права, 2008. - 30 с.

3. Кудряшев К.В. Архитектурная графика: учеб. пособие: доп. УМО/ К. В.

Кудряшев. -М.: Архитектура-С, 2006. -309 с.

4. СТО СМК 4.2.3.05-2011 Стандарт организации. Оформление выпускныхквалификационных и курсовых работ (проектов)/ АмГУ; разраб.

Л. А. Проказина, С. Г. Самохвалова. - Введ. с 01.04.2011. - Благовещенск, 2011. - 95 с Режим доступа:

http://www.amursu.ru/attachments/158_4526_СТО%20оформление%20выпускн ых%20работ-2011.pdf

5. Объемно-пространственная композиция: учеб.: рек. Мин. обр.РФ/ под ред.

А.В. Степанова. – 3-е изд., стер.. – М.: Архитектура-С, 2004. – 256 с.

в) периодические издания журнал «Тара и упаковка»

16. Материально-техническое обеспечение

Для проведения практических занятий по дисциплине используются оснащенные всем необходимым современным оборудованием компьютерные классы.

Практические занятия проходят в одной из аудиторий, оснащенной 15 компьютерами (1/402 – Intel Core 2 Quad Q9400 2.66Ghz/4Gb/300Gb/2Gb Nvidia GeForce 9600 GT; 1/416 – AMD Athlon 64x2 Dual Core 3800+ 2Ghz/4Gb/80Gb/1Gb/Nvidia GeForce 6150). Студентам предоставляется доступ к локальной сети университета и доступ к всемирной сети Internet.

Программные и технические средства, используемые при чтении лекций:

– персональный компьютер;

– проектор;

– Microsoft Power Point 2007;

– Интернет-браузеры: Chrome, Microsoft Internet Explorer 7, Mozilla/Firefox 3, Safari 3, Opera 10 (и более старые версии).

Программные и технические средства, используемые при выполнении практических работ:

– персональные компьютеры для организации рабочих мест учащихся;

– персональный компьютер для организации рабочего места преподавателя;

– Microsoft Office 2007;

– Интернет-браузеры: Chrome, Microsoft Internet Explorer 9+, Mozilla/Firefox 3, Safari 3, Opera 10 (и более старые версии).

Студенты имеют доступ к электронным изданиям библиотеки, а также доступ к информационно-обучающей среде СГТУ.

Похожие работы:

«Программа 5 Международной конференции Россия, Казань 19-22 октября 2015 г.ТЕПЛОМАССООБМЕН И ГИДРОДИНАМИКА В ЗАКРУЧЕННЫХ ПОТОКАХ 5 International Conference HEAT AND MASS TRANSFER AND HYDRODYNAMICS IN SWIRLING FLOWS Russia, Kazan, 2015, 19-22 October Program Организационный комитет Пятой международной конференции «Тепломассообмен и гидродинамика в закрученных потоках» выражает признательность за финансовую, организационную и техническую поддержку: Казанскому национальному исследовательскому...»

« Кафедра «Электронные приборы и устройства» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.3.3.2 Глобальные вычислительные сети» направления подготовки «11.03.04 Электроника и наноэлектроника» Профиль «Электронные приборы и устройства» форма обучения – заочная курс –5. семестр – 9. зачетных единиц – контрольная работа – 1. всего часов – 72 ч. в том...»

« учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению подготовки машиностроения профессор Максаров В.В. 15.04.01 профессор Максаров В.В. «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЧНОСТЬ...»

«Санкт-Петербургский политехнический университет ПЕТРА ВЕЛИКОГО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Математическое и программное обеспечение, алгоритмы и средства, обеспечивающие надежность, контроль и диагностику элементов и устройств вычислительной техники и систем управления Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Компьютерные системы и программные технологии Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника Код и наименование Наименование...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет»Кафедра ТЕХНОЛОГИЙ ЦЕЛЛЮЛОЗНО-БУМАЖНЫХ ПРОИЗВОДСТВ И ПЕРЕРАБОТКИ ПОЛИМЕРОВ (ТЦБПиПП) Одобрена: Утверждаю Кафедрой ТЦБПиПП Директор Института химической перераПротокол от_20г. № ботки растительного сырья и промышленЗав. кафедрой ТЦБПиПП ной экологии А.В. Вураско _ А.В. Вураско _ 20 г. Методической комиссией Института химической переработки...»

«Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Материалы I Всероссийской научно-практической конференции Екатеринбург Электронный архив УГЛТУ УДК 378.147(082) ББК 74.202.4я43 Ф79 Рецензент – доктор педагогических наук, профессор УрГПУ, Н.Г. Куприна Формирование профессиональной компетентности студентов: матер. I Всерос. науч.-практ. конф. / сост. и науч. ред. С.Ф. МасФ79...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой безопасности по направлению 21.05.04 производств проф. О.И. Казанин проф. Г.И. Коршунов «20» марта 2015 г. «20» марта 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НАДЕЖНОСТЬ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета математики информационных систем и информационных технологий _С.В.Окладникова _Д.А. Жолобов «5» _мая 2014 г. «_27_» июня_ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 27.06.01 УПРАВЛЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ...»

«Выпуск 5 (24), сентябрь – октябрь 2014 Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» [email protected] http://naukovedenie.ru УДК 331.109 Калмыкова Ольга Юрьевна ФГБОУ ВПО «Самарский государственный технический университет» Россия, Самара Доцент кафедры «Экономика и управление организацией» Кандидат педагогических наук [email protected] Гагаринская Галина Павловна ФГБОУ ВПО «Самарский государственный технический университет» Россия, Самара Профессор, заведующая кафедры «Экономика и управление...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Электротехники и электроники» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.3.1.4 «Общая электротехника и электроника» направления подготовки (23.03.03) 190600.62 ЭТТК «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» Профиль 1 «Автомобильный сервис» Форма обучения – заочная Курс Семестр –3 Зачетных единиц – 2 Всего...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП по направлению подготовки 08.05.01 Зав. кафедрой М и УК декан СФ проф. А.Г. Протосеня проф. Б.Я. Литвинов «_» 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МЕТРОЛОГИИ,...»

«СРГ ПДООС ПРЕДЛАГАЕМАЯ СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД ДЛЯ МОЛДОВЫ: Технический доклад (сокращенная версия, без приложений) Настоящий доклад подготовлен Полом Бяусом (Нидерланды) и Кармен Тоадер (Румыния) для Секретариата СРГ ПДООС/ОЭСР в рамках проекта «Содействие сближению со стандартами качества воды ЕС в Молдове». Финансовую поддержку проекту оказывает DEFRA (Соединенное Королевство). За дополнительной информацией просьба обращаться к Евгению Мазуру, руководителю проекта в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Б.2.1.2 «Физика» направления подготовки «222000.62 Сервис квалификация (степень) «бакалавр» форма обучения – дневная курс – 1 семестр – 1,2 зачетных единиц –4,4 часов в неделю – 4,4 всего часов – 288, в том числе: лекции – 28, 28 коллоквиумы 8,8 практические занятия – 36,36 лабораторные занятия 0...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по заочному обучению Бичуров Г.В. ““ _20 м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.П.3 Преддипломная практика 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной нагрузПрофиль (направленность)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.5.1 Логистика по обращению с отходами 18.04.02 (241000.68) Энергои ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биоНаправление подготовки технологии Магистр Квалификация выпускника Промышленная экология и рациональное испольПрофиль...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Менеджмент туристического бизнеса» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.3.1 «Культурно-исторические центры мира» по направлению (43.03.02) 100400.62 «Туризм» Профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 2 всего часов – 108...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Философия» (Б. 1.1.2) для студентов очного обучения для направления 23.03.01 «Технология транспортных процессов» Профиль: «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр 5 зачетных единиц – 3 часов в...»

«Вторая всероссийская научно-техническая конференция Научное и техническое обеспечение исследований и освоения шельфа Северного Ледовитого океана Новосибирск II Всероссийская научно-техническая конференция «Научное и техническое обеспечение исследований и освоения шельфа Северного Ледовитого океана» УЧРЕДИТЕЛИ КОНФЕРЕНЦИИ 1. Федеральное агентство связи. 2. Институт нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука СО РАН. 3. Научный совет по комплексной проблеме...»

«Отчет о результатах самообследования ГБОУ ДОД ДДЮТ Фрунзенского района Санкт-Петербурга Самообследование деятельности ДДЮТ Фрунзенского района за период с 01.04.2014 г. по 01.04.2015 г. проведено по следующим показателям:1) образовательная деятельность (содержание и качество подготовки обучающихся, организация учебного процесса);2) массовые мероприятия, досуговая деятельность;3) качество учебно-методического, информационного обеспечения; 4) кадровое обеспечение; 5) система управления; 6)...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 20 января 2006 года № 1К (468) «О результатах проверки порядка учета, закрепления и распоряжения правами на результаты научно-технической деятельности при акционировании федеральных государственных унитарных предприятий оборонно-промышленного комплекса и создании интегрированных структур в Федеральном агентстве по промышленности и ОАО «Корпорация «Тактическое ракетное вооружение»: Утвердить отчет о результатах проверки. Направить...»

2016 www.сайт - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

(Академия ВЭГУ)»

Кафедра дизайна

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: 072500.62 «Дизайн»

бакалавр

Профиль подготовки: « Дизайн среды»

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

(Академия ВЭГУ)»

Кафедра дизайна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Основы производственного мастерства

Направление подготовки: 072500.62 «Дизайн»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Профиль подготовки: « Дизайн среды»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина Б.2 В.4 «Основы производственного мастерства» является вариативной общепрофессионального цикла ООП ВПО по направлению подготовки 072500.62 «Дизайн» (квалификация бакалавр), профилю «Дизайн среды».

Содержание дисциплины включает изучение процесса стадий дизайнерского проектирования, организации и управления дизайном в производственных условиях, ведения предпринимательской деятельности; рассмотрение вопросов реализации проекта в материале и осуществления дизайн-сопровождения, партнерства со специалистами смежных специальностей, связи с заказчиком, маркетинга и менеджмента в сфере средового дизайна.

Искусство создания различных изделий в техниках художественной обработки текстиля, дерева, кожи, шерсти, камня, стекла, металла издавна занимала одно из ведущих мест в декоративно-прикладном искусстве народов мира, сегодня оно играет важную роль в дизайнерском творчестве. Содержание курса «Основы производственного мастерства» позволяет студентам ознакомиться с историей возникновения и развитием прикладных ремесел с древнейших времен до сегодняшнего дня, овладеть специальными приемами композиции в декоративно-прикладном искусстве, и приобрести определенные умения и навыки, необходимые для освоения ручного и производственного мастерства. В эпоху современных технологий специалистами ведется активный поиск новой формы художественной выразительности и образного воплощения идеи в оригинальных изделиях художественного текстиля, кожи, дерева, металла, камня, стекла, шерсти, керамики. Курс «Основы производственного мастерства» предполагает освоение технологии художественной обработки материалов при создании художественных изделий и формирование технологических представлений о процессе проектирования творческих работ. Обучение и воспитание студентов в данном курсе неразрывно связано с эстетическим аспектом развития.

Дисциплина нацелена на развитие общекультурных компетенций (ОК) выпускника:

ОК-5 – умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-14 - осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

ОК-13 - владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций (ПК) выпускника:

ПК-3 - способность разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; использовать приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; выполнять комплекс функциональных, композиционных решений;

ПК-5 – разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике;

ПК-6 - ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации образовательного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, изучение электронного курса, курсовая работа, мастер-классы, встречи со специалистами, вебинары, тьюторство.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды аттестации: текущая аттестация успеваемости в форме устного опроса теоретического материала, проверки конспекта лекций, специальной литературы, просмотра выполненных учебных работ на практических занятиях и в ходе самостоятельной работы студентов, изучение электронного учебника; рубежная аттестация в форме рейтинговой оценки контрольных работ по спецзаданиям (творческой аттестационной работы) на контрольных точках, предпросмотра текущих работ, вебинара; промежуточная аттестация в форме экзамена, зачета, дифференцированного зачета (тестирования по теоретическим вопросам учебной дисциплины) и защиты курсовой работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины «Основы производственного мастерства» составляет 15 зачетных единиц, 540 часов.

1. Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Основы производственного мастерства» заключается в профессиональной подготовке дизайнеров среды, способных осуществлять проектно-графическую, производственную, управленческую и предпринимательскую виды деятельности, обучение студентов по освоению способов художественной обработки материалов (текстиля, кожи, керамики, шерсти, стекла, камня, дерева, металла) в условиях производственного процесса современного предприятия (организации).
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

№ п/п	Наименование обеспечиваемых дисциплин	№ № разделов данной дисциплины
№ п/п	Наименование обеспечиваемых дисциплин	1	2	3	4
	Академическая скульптура и пластическое моделирование	-	+	-	-
	Технический рисунок	+	+	+	-
	Цветоведение и колористика	+	+	+	+
	Материаловедение в природных и искусственных ландшафтах	+	+	+	-
	Пропедевтика	+	+	+	+
	Организация проектной деятельности	+	+	+	+
	Проектирование	+	+	+	+
	Макетирование и конструирование	-	+	+	-
	Архитектоника	+	+	+	-
	Разработка малых форм в материале	+	+	+	-
	Проектирование изделий из керамики (текстиля, дерева)	-	+	-	-
	Дизайн интерьера	-	-	+	-
	Рекламный дизайн	-	-	-	+
	Производственная (проектная) практика	+	+	+	+
	Производственная (преддипломная) практика	+	+	+	+

3. Структура и содержание дисциплины

3.1 Тематический план дисциплины

Тема	Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)
	ЛЗ					СЗ/ПЗ						ЛР					СРС
	очное		заочное			очное			заочное			очное		заочное			очное			заочное
	СО	СПО	СО	СПО	ВПО	СО	СПО		СО	СПО	ВПО	СО	СПО	СО	СПО	ВПО	СО	СПО		СО	СПО		ВПО
Раздел 1. Понятие «технология» в сфере дизайна
1. Понятия «мастерство» и «технология». Связь технологии с дизайном	2	-	0,5	0,5	-	2		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25			24		-
2. Строительные и отделочные материалы. Основные производственные технологии	4	-	1	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	16	-	25			25		-
3. Технологии ручного производства. Народные промыслы и современное декоративно-прикладное искусство	4	-	1	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25			24		-
Раздел 2. Художественная обработка материалов
4. Камни. Классификация и свойства камней. Изделия из камня	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
5. Стекло. Изготовление и отделка изделий из стекла	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
6. Дерево. Виды художественных работ по дереву. Технологии изготовления мебели проектной деятельности.	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
7. Металл. Обработка и отделка изделий из металла	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
8. Текстиль. Декоративная отделка тканей. Технологии ткачества и шитья	4	-	0,5	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
9. Керамика. Способы создания и декорирования керамических изделий	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
10. Кожа. Приемы обработки изделий из кожи	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
11. Шерсть. Технологии вязания, плетения, иглоткачества и войлоковаляния	4	-	0,5	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
Раздел 3. Технологии интерьерного дизайна
12. Отделка поверхностей в интерьере	4	-	0,5	1	-	6		-	4	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
13. Лепнина. Изготовление и применение	4	-	-	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
14. Мозаика. Технология создания мозаичного панно	4	-	-	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
15. Витраж. Технологии изготовления традиционного витража и пленочного витража	4	-	-	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
16. Современные материалы и технологии в отделке и декорировании интерьерного пространства	4	-	0,5	1	-	6		-	2	2	-	-	-	-	-	-	16	-	25		25		-
Раздел 4. Основы полиграфического производства
17. Технологии полиграфического производства. Виды печати. Декоративные эффекты в печати	2	-	0,5	0,5	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
18. Возможности полиграфии в дизайне интерьера	4	-	-	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
19. Технологии рекламного дизайна: изготовления сувенирной продукции, наружной рекламы и др.	4	-	-	1	-	4		-	2	2	-	-	-	-	-	-	14	-	25		24		-
Всего:	72	-	8	18	-	90		-	40	38	-	-	-	-	-	-	270	-	475		458		-
Экзамены, зачеты	Очное СО – 108; Заочное, СО – 17; Заочное, СПО - 26
ИТОГО:	540 ч.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Основы производственного мастерства Рабочая программа дисциплины по основной профессиональной образовательной программе бакалавриата «Дизайн» профиль подготовки «Дизайн среды» тип ОПОП прикладной бакалавриат Находка 2016

2 Рабочая программа дисциплины «Основы производственного мастерства» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Дизайн» профиль подготовки «Дизайн среды» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367) Составитель: Кадамцева А.Г Прусакова В.В., Доцент искусствоведческих дисциплин, член Союза дизайнеров России кафедры гуманитарных и 8. Утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от года, протокол Редакция 2016 года, рассмотрена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных и искусствоведческих дисциплин от «15» сентебря 2016 года, протокол 01. Заведующий кафедрой Шумейко М.В..

3 1. Цели и задачи освоения дисциплины(модуля) Цель изучения дисциплины - научить студентов понимать и наиболее эффективно применять в каждом конкретном случае знания основ производственного мастерства для успешного решения творческих и производственных задач в области дизайна, их сбалансированности; дать представление об областях применения знаний полиграфических технологий, методах создания полиграфической продукции, значении модульной сетки и современных полиграфических материалов в дизайнерском проектировании. 2.Перечень планируемых результатов обучения по модулю, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Планируемыми результатами обучения по дисциплине, являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1. Таблица 1 - Формируемые компетенции Название ОПОП ВО (сокращенное название) Компетенции Название компетенции «Дизайн» (Б-ДЗ) ОПК-2 ОПК-5 владением основами академической живописи, приемами работы с цветом и цветовыми композициями способностью реализовывать педагогические навыки при преподавании художественных и проектных дисциплин (модулей) 3. Место дисциплины(модули) в структуре основной образовательной программы Дисциплина «Основы производственного мастерства» относится к базовой части учебного плана ОПОП «Дизайн» профиль подготовки «Дизайн среды» Для успешного освоения курса бакалавры должны владеть компетенциями, полученными при изучении дисциплин: «Композиция», «Скульптура», «Проектирование в дизайне среды», «Проектирование и выполнение проекта в материале», «Основы дизайна городской среды», «Дизайн среды». 4. Объем дисциплины (модуля) Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 2. Таблица 2 Общая трудоемкость дисциплины

4 Название ОПОП Форма обучения Цикл Семестр курс Трудоемко сть Объем контактной работы (час) СРС Форма аттестации (З.Е.) Всего Аудиторная Внеаудитор ная лек прак лаб ПА КСР Дизайн. Дизайн среды О-ЗФО Б.1. Б.18 6/ З 5 Структура и содержание дисциплины (модуля) 5.1 Структура дисциплины (модуля) Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 3. Таблица Структура дисциплины Название темы Вид занятия Объем час Кол-во часов в интерактивной и электронной форме СРС 1 Основы полиграфического производства Лекция Художественно - техническое редактирование в графическом дизайне. Современные полиграфические материалы. Художественно - техническое редактирование в графическом дизайн Практическое занятие Практическое занятие Итого: Содержание дисциплины (модуля) 1. История возникновения и развития фотографии и фотоаппаратов. Изучение технологий, создавших предпосылки возникновения фотографии, и их развития. Виды современных технологических процессов и способов фотосъёмки, а так же

5 материалов применяемых в фотографии. История развития фотокамер, изучение особенностей их функционирования. 2. Устройство принципы работы, виды фототехники, основные характеристики и настройки. Виды оборудования, используемого в фотосъёмке. Изучение принципов работы современных зеркальных и компактных цифровых фотокамер, их устройство. Характеристики ключевых элементов фотокамеры. Методы и приёмы настройки фотокамеры в различных режимах. Их влияние на качество снимка. Управление фотоаппаратом с учетом различных условий освещения и других внешних факторов. Современное оборудование для фотосъёмки, назначение различных видов оборудования, принципы работы. Определение качества снимка и возможностей его постобработки. 3. Основные виды и жанры фотографии, приёмы фотосъемки на примере работ знаменитых фотохудожников. Применение классических законов композиции в фотографии. Знакомство со специфическими приёмами композиции, применяемыми фотохудожниками. Влияние настроек фотокамеры и используемого оборудования на композицию снимка. Анализ фоторабот знаменитых фотохудожников. Изучение видов и жанров фотосъёмки. Их специфика. 4. Технологии современной фотографии. Приёмы работы с объектами фотосъёмки. Современные технологии получения снимков. Новейшие направления в фотоискусстве. Пинхол. Фотоколлаж. Изучение возможных приемов работы с объектом съемки и окружением (средой). 5. Студийная фотосъёмка. Фотосъёмка в помещении. Освещение в фотографии. Основы постобработки. Особенности студийной фотосъёмки, технологии и методы работы в студии, применяемое оборудование. Приёмы работы в помещении, особенности освещения в помещении, не предназначенном для фотосъёмки. Способы устранения недостатков фотоснимка, возникающих в условиях съёмки в помещении. Программы для постобработки цифровых фотографий. Особенности обработки, основные приёмы. 6.Материаловедение в промышленном дизайне. Свойства материалов. Изучение классификации свойств материалов. Физические свойства. Механические свойства. Свойства материалов в основных физико-химических процессах. Технологические и потребительские свойства материалов. Влияние свойств материалов на характеристики изготавливаемых изделий. 7. Лакокрасочные пластмассовые органические покрытия. Гальванические и стеклоэмалевые покрытия. Изучение классификации свойств материалов. Физические свойства. Механические свойства. Свойства материалов в основных физико-химических процессах. Технологические и потребительские свойства материалов. Влияние свойств материалов на характеристики изготавливаемых изделий. 8. Механическая обработка. Способы отделки материалов. Понятие механической обработки и её виды. Целесообразность применения видов обработки в зависимости от свойств обрабатываемого материала. Изучение сфер применения различных видов обработки. Определение способов обработки материалов в различных изделиях. 9. Конструкционные и декоративно-отделочные материалы. Общие сведения о металлах и сплавах. Обработка. Проектирование промышленных изделий с использованием металлов. Изучение общих сведений о металлах и сплавах. Черные и цветные металлы. Способы и технологии изготовления промышленных изделий из металлов. Проектирование эскизного проекта изделия из металла с выполнением макета в материале в масштабе 1:1с учетом требований к технологическим процессам, применяемым при обработке металлов. 10. Полимерно-пластические материалы. Обработка. Проектирование промышленных изделий из полимеров.

6 Понятие полимера, виды полимеров. Применение полимеров. Полезные и вредные свойства пластмасс. Полипропилен, ПВХ, полистирол особенности применения в изделиях различных видов. Проектирование эскизного проекта изделия из пластмассы с выполнением макета в материале в масштабе1: Бумажные материалы. Обработка. Проектирование промышленных изделий из бумажных материалов. Бумажные материалы классификация по типу сырья. Основные свойства бумажных материалов, их обработка. Применение бумажных материалов в области промышленного дизайна. Проектирование изделия с применением бумажных материалов с выполнением макета в материале в масштабе 1: Древесина и древесно-стружечные материалы. Обработка. Проектирование промышленных изделий из древесины. Характеристики древесины как конструкционного материала. Древесностружечные материалы. Палитра цветов древесины, её декоративные свойства. Способы облагораживания древесины. Выявление наиболее распространенных областей применения рассматриваемых материалов. Проектирование эскизного проекта изделия из древесины или производных материалов с выполнением макета в материале в масштабе 1: Понятие технологичности Проектирование промышленных изделий из комбинированных материалов. Понятие технологичности. Общие правила технологического формообразования. Конструирование литых деталей. Особенности формообразования деталей из листовых материалов. Механически обрабатываемые детали. Проектирование изделия с применением различных материалов с выполнением макета в материале в масштабе 1: Знакомство с видами технологий для моделирования. Вводная беседа, анализ материалов и технологий, используемых в моделировании (папье-маше, бумага в массе, пластмассы, дерево, металл и т.д.). 15 Гипс. Техника и технология работы и приготовление гипсовой массы. Знакомство с материалом. Изготовление разъемной формы со сложной модели. Подготовка форм для использования, заливки различными материалами (гипс, резина, пластмассы и т.д.). Обработка поверхности и моделирование в твердом состоянии. Окраска, имитация, патинирование под различные материалы поверхностные и в массе (песок, опилки и т.д.) 16 Компонентные резины. Виды (термоотверждаемые, двухкомпонентные) Знакомство с такими видами видами резин, как термоотверждаемые и двухкомпонентные. Подготовка модели для работы, последовательность и варианты (возможности) нанесения резиновой массы (заливка в объеме или обмазка по поверхности), оснащение формы удерживающими замками, создание твердой формирующей оболочки (гипс, полиуретан и т.д.). 17Полиуретановые пластики. Подготовка форм и процесс работы с пластмассами. Укрепление и армирование, работа в массе и тонкостенные изделия, окраска и декорирование изделия (поверхностное и в массе: металл, дерево (опилки, стружки), колер и т.д.). 18 Смолы. Технология работы с компаундными смолами (глухие, прозрачные). Знакомство с технологией работы с компаундными смолами, подготовка модели и изготовление формы, материалы для укрепления массы и имитация различных видов поверхностей. 19Термоформирование пластмасс, смол, оргстекла по форме. Подготовка модели (металл керамика, шамот, дерево и т.д.). Варианты процесса формирования поверхности (нагрев феном формируемого материала, использование горячей формы. 20 Макетирование вантовой конструкции. Сжатие, растяжение или изгиб конструктивных элементов. Построение вантовых конструкций с использованием нити и картона на планшетеподмакетнике. Культура технического исполнения. 21-графических эскизов. Выполнение эскиза и необходимых рабочих чертежей дизайнобъекта, имеющего утилитарное назначение. 9. Рабочий макет дизайн-объекта. Разработка

7 композиционных решений в форме объемного макетирования в условном масштабе. Выбор материалов и технологии макетирования. 22 Демонстрационный макет дизайн-объекта. Создание демонстрационного макета. Применение различных материалов, техник и технологий. Выполнение макета в масштабе. 6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Самостоятельная работа бакалавров осуществляется под руководством педагога. Преподаватель контролирует исполнение работы в начальной, средней и завершающей стадии; бакалавры осуществляют самоконтроль. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Примерный перечень вопросов к зачету 1. История возникновения и развития фотографии и фотоаппаратов 2. Виды современных технологических процессов и способов фотосъёмки, а так же материалов применяемых в фотографии 3. Устройство принципы работы, виды фототехники 4. Виды оборудования, используемого в фотографии 5. Методы и приёмы настройки фотокамеры в различных режимах 6. Определение качества снимка и возможностей его постобработки 7. Основные виды и жанры фотографии 8. Приёмы фотосъёмки 9. Применение классических законов композиции в фотографии 10. Технологии современной фотографии 11. Студийная фотосъёмка 12. Основы постобработки 13. Изучение классификации свойств материалов 14. Материаловедение в промышленном дизайне 15. Конструкционные и декоративно-отделочные материалы 16. Полимерно-пластические материалы 17. Бумажные материалы 18. Древесина и древесно-стружечные материалы 19. Проектирование промышленных изделий из комбинированных материалов. 20. Гипс. Техника и технология работы и приготовление гипсовой массы 21. Компонентные резины 22. Полиуретановые пластики 23. Смолы. Технология работы с компаундными смолами (глухие, прозрачные) 24. Макетирование вантовой конструкции 25. Рабочий макет дизайн-объекта

8 26. Демонстрационный макет дизайн-объекта 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) а) основная литература: 1. Арзамасов, Б.Н., Макаров В.И., Мухин Г.Г. и др., Материаловедение. М.: издательство МГТУ с. 2. Васин, С.А., Талащук А.Ю. и др., Проектирование и моделирование промышленных изделий. Тула: Машиностроение с. 3. Келби, Скотт, Цифровая фотография, СПБ: издательский дом «Вильямс», с. 4. Келби, Скотт, Освещение, съемка, ретушь. Пошаговое руководство по студийной съемке. СПБ: издательский дом «Вильямс», с. 5. Квасов, А. С., Основы художественного конструирования промышленных изделий: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности Дизайн/ А.С. Квасов.- М.: Гардарики, с.: ил.- (Учебное пособие).- Библиогр.: с.94 б) дополнительная литература: 1. Адамчик М.В., Дизайн и основы композиции в дизайнерском творчестве и фотографии. Минск: Харвест, электронное издание 2. Калмыкова, Н.В. Макетирование из бумаги и картона: учебное пособие/ Н.В. Калмыкова, И.А. Максимова. 2-е изд. М.: КДУ, с. ISBN (). 3. Рунге, В., Сеньковский, В., Основы теории и методологии дизайна. М.: МЗ-Пресс с., ил. ISBN: Квасов, А.С., Художественное конструирование изделий из пластмасс: Учебник для художественно-промышленных вузов/ А.С. Квасов.- М.: Высшая школа, c..- Библиогр.:с ISBN Одноралов, Н.В. Скульптура и скульптурные материалы: учеб. Пособие / Н.В.Одноралов. 2-е изд. М.: Изобразительное искусство, с. 6. Полякова, Н.И. Скульптура и пространство. Проблема соотношения объема и пространственной среды / Н.И.Полякова. М.: Советский художник, Устин, В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционнохудожественного формообразования в дизайнерском творчестве: чебное пособие./ В.Б. Устин. 2-е изд. М.: АСТ: Астрель, с. ISBN , ISBN Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет» а) полнотекстовые базы данных Национальный цифровой ресурс Руконт. Режим доступа [ ЭБС «Юрайт». Режим доступа [ Ресурс Цифровые учебные материалы. Режим доступа [ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Мультимедийные пособия (видео, презентации), раздаточный материал (таблицы, схемы); видеопроектор, интерактивная доска. Презентации, раскрывающие этапы выполнения упражнений

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЕ ЖИЗНЕННЫМ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ФИНАНСОВ МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

1 Рабочая программа разработана и утверждена на заседании кафедры дизайна и изобразительных искусств. Протокол 2 от 25 августа 2016 г. Рабочую программу подготовил: доцент Бондарь О.В., член Союза дизайнеров.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «ВЛАДИВОСТОКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Министерство образования и науки Российской Федерации Частное образовательное учреждение высшего образования «ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет дизайна Кафедра дизайна и изобразительных искусств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ЭКОНОМИКИ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО

Программа дисциплины "Бумажная пластика"; 5. Педагогическое образование; старший преподаватель, б/с Майорова МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы и моделирования Организация-разработчик: ГБПОУ ИО ИРКПО Разработчик: Кравченко А.С., преподаватель ГБПОУ ИО ИРКПО 1.1. Область применения программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Архитектурно-строительный

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» (ФГБОУ ВПО КЧГУ) Щ, УТВЕРЖДЕН

Утверждаю Директор АНО ДВИСОР Машовец С. П. Программа повышения квалификации для преподавателей школы искусств в области изобразительного искусства «Развитие профессиональных компетенций и мастерства преподавателей

Информация о направлении подготовки Высшей школы музыки им. А.Шнитке (института) РГСУ Название направления подготовки: 54.04.01 Дизайн (магистр) О направлении подготовки Цель магистерской программы по

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Дизайн архитектурной

1 1. Цели освоения дисциплины Программа «Рукоделие» разработана применительно к учебному плану по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Технология». Цель дисциплины

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины Б.Б.8.3 «Теоретическая механика» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным

Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет телерадиовещания,

1. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Целью реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Комплекс приемов и способов получения информации для дизайн-проектирования»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" МОДУЛЬ.. ПРОФЕ ОБУЧЕНИЕ

АНО ВО «ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Декоративно-прикладное искусство» Уровень высшего образования Направление подготовки Направленность

Программа дисциплины "Прикладные дисциплины"; 2..2 Журналистика; Бушков Р.А., заведующий кафедрой, д.н. (профессор) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное

1 Рабочая программа дисциплины «Основы полиграфии», разработана и утверждена на заседании кафедры дизайна и изобразительных искусств. Протокол 2 от 25 августа 2016 г. Рабочая программа дисциплины подготовили:

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения Общие сведения 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 54.03.01

1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Дизайн-проектирование изделий сложных форм» является получение теоретических знаний и практических навыков в области объемного эскизирования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» (ФГБОУ ВО ПГУПС) Кафедра «Технология

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ): Общие сведения: 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 54.03.01 Дизайн. Профиль

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ФИНАНСОВ ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА НАЛОГОВОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА ДИЗАЙНА И СЕРВИСА НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ТЕХНИЧЕСКИЙ

1 Частное образовательное учреждение высшего образования «ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра дизайна и изобразительных искусств 1.Наименование дисциплины (модуля) «Аудиовизуальные технологии в

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬ- НОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАР- СТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный художественный институт
«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебно - методической

и воспитательной работе

С.В. Тимохов

«_____» __________________ 20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА
Код и наименование направления подготовки: 072600 (54.03.02.)

Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы

Профиль подготовки: Художественная керамика
Квалификация выпускника : БАКАЛАВР

Факультет: ДПИ

Форма обучения: очная
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
Составители рабочей программы

Доцент

Гинтер С.М.

________________________

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

_______________________________

(дата и номер протокола)

____________________________________________________________

(наименование кафедры)
Зав. кафедрой «Художественная керамики» профессор Окрух И.Г.

_____________________________

Красноярск 2014г.

Цель освоения дисциплины

Основу профессионального освоения основ производственного мастерства составляет практическая деятельность студентов. На практических занятиях особое внимание обращается на приобретение знаний и навыков в создании произведений декоративно-прикладного искусства в керамике. Изучаются различные виды и техники художественной обработки керамических изделий в декоративно-прикладном искусстве.

Качество знаний, умений и навыков студентов проверяется в результате проведения систематических просмотров и оценки работ, бесед и устных опросов. К экзаменационным просмотрам и промежуточным аттестациям представляются материалы, связанные с выполнением учебного задания. Объем и качество работ студента оценивается комиссией за определенный период.

Цель преподавания учебного курса «Основы производственного мастерства» состоит в формировании у студентов направления «Художественная керамика» таких компетенций, которые позволят им, стать профессиональными художниками декоративно-прикладного искусства, владеющими профессиональными знаниями и умениями в области художественной керамики.

Задачи учебного курса «Основы производственного мастерства»:

Стремление к достижению высокой художественной культуры и эстетического мировоззрения;

Приобретение и расширение знаний об основных технологических приемах художественной обработки материалов в керамике;

Освоение терминологического аппарата дисциплины, основных методологических подходов в решении поставленных задач;

Владение всеми основными навыками создания произведений декоративно-прикладного искусства в керамике, способствующего наиболее полному раскрытию возможности личностного потенциала будущего художника декоративно-прикладного искуства;

Умение использовать полученные знания в своей профессиональной и социальной коммуникации, межнациональном, межкультурном, межличностном общении, анализировать, обобщать и распространять опыт работы в этом виде творчества.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина « Основы производственного мастерства» предназначена для реализации основной образовательной программы (ООП) по направлению подготовки 072600 (54.03.02) Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, профиль подготовки «Художественная керамика», направлена на усвоение бакалавром общекультурных и профессиональных компетенций. Данная дисциплина входит в Базовую часть профессионального цикла дисциплин.

Учебная дисциплина «Основы производственного мастерства» носит междисциплинарный характер, её изучение подкрепляется изучением таких дисциплин как «Композиция», «Проектирование», «Скульптура и пластическая анатомия», «История материальной культуры», «История художественной керамики», «Технология художественной керамики», «Живопись», «Рисунок» и др.

Основные разделы изучения дисциплины включают:

1. Общие сведения об основных керамических материалах

2. Характеристики основных принципов формообразования и декорирования гончарных изделий.

3. Основные приёмы декорирования художественной керамики.

Изучение дисциплины предполагает и объем самостоятельной работы студентов, список практических заданий для самостоятельного освоения дан в соответствующем разделе учебно-методических материалов по курсу «Основы производственного мастерства». Результатом самостоятельной работы студентов является выполнение практических заданий в полном объеме, которые предоставляются для проверки преподавателю в процессе обучения . Формальные, содержательные и методические требования к выполнению самостоятельных практических заданий, список заданий, условия и сроки исполнения приведены в соответствующем разделе учебно-методических материалов по курсу «Основы производственного мастерства». Аудиторная работа предполагает проведение практических занятий, анализ выполненных работ, исправление ошибок под руководством преподавателя.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению , анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-2 - умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-3 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-1 - обладает навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями.
ПК-2 способен к определению целей, отбору содержания, организации проектной работы ; синтезированию набора возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; готов к разработке проектных идей, основанных на творческом подходе к поставленным задачам: созданию комплексных функциональных и композиционных решений.

ПК-5 ориентируется на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра в общеобразовательных учреждениях, общеобразовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

* Знать:

Принципы безопасности жизнедеятельности и применять их в работе;

Типологию композиционных средств и их взаимодействие;

Цвет и цветовую гармонию;

Уметь:

Реализовать проект в материале;

Вопрлотить художественный замысел с учетом архитектурной ситуации;

Владеть:

Различными рукотворными и промышленными техниками; способами обработки материалов ;

Приемами объемного и графического моделирования формы объекта, и соответсвующей организации проектного материала для передачи художественного замысла;

Методиками предварительного расчета экономических показателей изготовления проекта; различными техниками изготвления проекта в материале.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 27 зачетных единц (972 часа) из них 868 часа аудиторных и 104 часа отводится на самостоятельную работу.

Структура дисциплины

Виды учебной работы	Всего (часов)	Семестры
Общая трудоемкость	972	1	2	3	4	5	6	7	8
Аудиторные занятия:	864
лекции	-
практические занятия (ПЗ)	868	105	133	105	133	120	133	135
семинарские занятия(С)	-
другие виды аудиторных	-
промежуточный контроль (просмотры)
Самостоятельная работа:	108	39	11	7	11	24	11	9
изучение теоретическ. курса
курсовой проект (работа):
пояснительная записка
задачи	-
задания	-
Другие виды самостоятельной	-
Виды итогового контроля (зачет, экзамен)		экз	экз	экз	экз	экз	экз	Экз

1-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1	Практическое задание на изучение приёмов лепки и декорирования керамических изделий. Выполнение декоративного натюрморта в рельефе с применением фактур.	72		52		20
2	Освоение приемов изготовления объемных форм на гончарном круге.	72		53		19
Итого за первый семестр		144		105		39
Отчетность		Экз.пр.

2-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1	Продолжение освоения приемов изготовления объемных форм на гончарном круге. Изучение способов декорирования керамических изделий цветными глинами – ангобами.	71		66		5
2	Конструктивно сложный объект в гончарной технике – птица, животное, рыба.	73		67		6
Итого за второй семестр		144		133		11
Отчетность		Экз.пр.

3-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1	Знакомство с изделиями народных промыслов. Копии классических и народных изделий – изразец. Изучение основ гипсомодельного дела. Изучение основ подглазурной росписи.	51		50		1
2	Выполнение копии конструктивно сложного гончарного изделия, сосуды – Гжель, Скопин. Изучение приемов изготовления.	57		55		2
Итого за третий семестр		108		105		3
Отчетность		Экз.пр.

4-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1	Декоративное панно на заданную тему.- ручная лепка. Знакомство с приемами и анализ рельефного и фактурного изображение с применением глазурей.	72		67		5
2	Декоративная скульптура малых форм. Анималистика. Знакомство с основами изготовления гипсовой модели и формы, объемных предметов, принципами декорирования малой пластики.	72		66		6
Итого за четвертый семестр		144		133		11
Отчетность		Экз.пр.

5-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1	Техника и приемы надглазурной росписи на плоскости. Копии классических образцов (животные, птицы, природа, человек, архитектура и т.д.).	72		60		12
2		72		60		12
Итого за пятый семестр		144		120		24
Отчетность		Экз.пр.

6-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1		71		66		5
2	Объемно-пространственная композиция Малая декоративная форма с изображением человека – ручная лепка.	73		67		6
Итого за шестой семестр		144		133		11
Отчетность		Экз.пр

7-й семестр

№	Наименование разделов	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
№	Наименование разделов	Всего	лекции	ПЗ	СЗ	Сам. работа
1	Объемно-пространственная композиция. Серия сосудов. Ансамбль ваз для букетов из сухих трав , авторская декоративная композиция. Вазы для «флора - дизайна»	69		65		4
2		75		70		5
Итого за седьмой семестр		144		135		9
Отчетность		экзамен

№п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы) описание и объяснение процесса обучения и условия его реализации;
1.	Задание на изучение приёмов лепки и декорирования керамических изделий. Изготовление рельефного натюрморта с применением модульного членения.	Знакомство с пластическими свойствами глины, с основными приёмами «холодного» декорирования (лощение, вощение) и их практическое применение. Освоение и практическое использование фактур ручного изготовления и фактур механического изготовления путём штамповки, отпечатывания всевозможных предметов в глиняный пласт; отжим, оттиск, техника «рисового зерна». Выполнить практические задания на декорирование фактурой: а) создание текстуры с применением штампов, сделанных самостоятельно и осмысленно. Можно использовать один мотив или соединить несколько рисунков, чтобы создать узор; б) надрезание и вырезание узора по глине производится, когда она находится в кожетвёрдом состоянии; в) перенос на глину рисунка кружева, тиснёного рисунка, живой природной формы (листья растений); Изготовление рельефного натюрморта с использованием фактур и модульного членения поверхности. По окончании практической работы должна быть составлена пояснительная записка с подробным описанием и порядком работ. Объем задания: 40х50 образцов различных фактур: Рельефный натюрморт с использованием фактур.
2.	Практическое задание на изучение и освоение простейших приёмов гончарного ремесла. Изготовление копии	Отработка приемов подготовки гончарной массы. Знакомство с правилами работы на гончарном круге. Освоение технологического цикла формовки на гончарном круге: центровка заготовки, вытягивание цилиндра, округлой формы, готового изделия, обработка изделия. Особенности и своеобразие формообразования в гончарном производстве. Изучение и классификация аналогов: чаша, блюдо, горшок, крынка, сосуд, кувшин. Технологические способы холодной декоративной обработки: лощение, вощение, дымление, штамп, отминание, процарапывание. Исследование и анализ декорирования древнейших гончарных керамических изделий. Антропологические особенности формообразования керамических сосудов. Объем задания: 20-30 образцов изделий с различными способами декоративной обработки. Копия гончарного изделия: крынка. Пояснительная записка.
3.	Продолжение освоения приемов изготовления объемных форм на гончарном круге. Изучение ангобной росписи.	Изучение способов декорирования керамических изделий цветными глинами-ангобами. Анализ характерных особенностей декора. Стилистические особенности ангобной росписи, историческая информация: теоретическая и наглядная. Сбор информации по теме. Флюсный ангоб, его состав и особенности. Отработка навыков техники нанесения ангоба: мраморизации, сграффито, инкрустации, росписи из рожка, фляндровки, росписи по выгравированному контуру, пастилаж, резерваж (роспись по восковой подкладке). Особенности кистевой росписи. Смешанная техника. Объем задания: Выполнение в материале различных видов росписи: 15-20 образцов тарелок. Пояснительная записка.
4.	Конструктивно сложный объект в гончарной технике – птица, животное, рыба.	Закрепление навыков гончарного ремесла и принципов стилизации объёмной формы. Отработка навыков работы на гончарном круге и создание стилизованной зооморфной формы на основе составных гончарных деталей. Объём задания: 1стилизованная форма в гончарной технике - 1 изделие, масштаб 1:1. Пояснительная записка.
5.	Знакомство с изделиями народных промыслов. Копии классических и народных изделий – изразец. Изучение основ гипсомодельного дела. Изучение основ подглазурной росписи.	Знакомство и анализ рельефного и фактурного изображения в декоративном искусстве на русских классических изразцах. Отработать классические варианты рельефа, барельефа, горельефа, цветного рельефа. Приняв во внимание классические образцы каминов и печей русских и европейских усадеб, сделать ряд копийных образцов. Для копии нужно взять: 1-2 варианта русских печных изразцов рельефных; 1-2 варианта изразцов в стиле модерн расписных в технике подглазурной росписи; 1-2 варианта изразцов в гжельском стиле; 1-2 варианта в технике гуцульских мастеров и др. Необходим выполнить образец сложной модели, снять кусковую форму из гипса. Декорирование произвести разнообразными техниками с применением фактур, наливов, дымления, восстановления. Применяется роспись ангобами, глазурями, эмалями, роспись по сырой эмали, над- и подглазурной техники декорирования, мазковой росписи, техники процарапывания. Объём задания: 6-8 образцов копий различных изразцов
6.	Выполнение копии конструктивно сложного гончарного изделия – Гжель, Скопин. Изучение техники изготовления.	Изучение приемов изготовления народных керамических изделий функционального назначения и выполнение точной копии. Выполняются копии классических гончарных народных изделий: кувшин, кумган, квасник с подглазурной росписью (с ручкой, с крышкой, на ножках, с рельефными декоративными элементами). Отрабатываются традиционные способы декорирования. Объем задания: Копия М 1:1, роспись подглазурная, объемный предмет - кувшин, квасник и т.д. Пояснительная записка.
7.	Декоративное панно на заданную тему - ручная лепка. Знакомство с приемами лепки и анализ рельефного и фактурного изображение с применением глазурей.	Декоративное панно - составная плоскостная камерная композиция из 3-5 частей. Изготовление низкого рельефа, изучение особенностей сложного рельефа Использование различных приемов и способов лепки и декорирования. Развитие композиционного и колористического мышления. Закрепление навыков работы в технике пласта Выбор приёмов декорирования, стилистически связанных с темой. Объем задания: Рельеф в материале из 3-5 частей Пояснительная записка
8.	Декоративная скульптура малых форм. Анималистика. Знакомство с основами изготовления гипсовой модели и формы, объемных предметов, с принципами декорирования малой пластики.	Декорирование изделий предполагается ангобами, подглазурными красителями и покрытие бесцветной и цветной глазурью. Выбор росписи должен соответствовать характеру пластики, тематическому содержанию, и конструктивным особенностям. Цветовое решение должно соответствовать образу и колористическим особенностям материалов. Объем задания. Пояснительная записка. Количество предметов: 5-6 шт. Высота предметов от 10 до 20 см
9.	Техника и приемы надглазурной росписи на плоскости. Копии классических образцов: (животные, птицы, природа, человек, архитектура и т.д.).	Знакомство с классическими и народными образцами, декорированными надглазурной росписью. Изучение и анализ классических и современных приёмов подглазурной росписи по фарфору, исторические, национальные традиции и особенности школ и направлений России, Японии, Китая, Европы. Изучение декоративных возможностей различных техник: роспись пером, кистью, использование трафарета, люстровых красителей, шелкографии, деколей, смешанных техник, золота и т.д. Овладение материалом и отработка основных навыков росписи, способов передачи фактуры, пятна, линии; живописные, графических и декоративных приёмов в подглазурной росписи. Объём задания: 6-8 кафельных плиток (сюжетов) с различными приёмами техники и их сочетаниями в подглазурной росписи; 20-30 образцов технологических пробников.
	Техника и приемы надглазурной росписи по объемной форме – питьевой набор, набор сосудов и т.д.	Продолжение изучения приемов надглазурной росписи. Знакомство с особенностями организации композиции на объемной заданной форме, соподчинение формы и декора на примерах знакомых бытовых предметов: чайник, кофейник, вазочка, все виды и образцы фарфоровой посуды. В основе своей в декорировании применяется мазковая роспись и отводки по форме. Изучаются различные школы росписи фарфоровых заводов Европы, Азии, Японии, Кореи, Китая, России. Стилистическое единство формы и содержания. Декоративные композиции для формы должны быть разработаны студентом заранее на занятиях по проектированию. Объем задания: Питьевой набор или набор сосудов из 3-5 предметов. Пояснительная записка.
11.	Объемно-пространственная композиция. Серия сосудов – ручная лепка.	Создание ансамбля из нескольких сосудов для конкретной среды (интерьер, экстерьер). Закрепление навыков лепки сложной формы. Использование декора, фактуры для раскрытия образного решения. Изучение масштабного соотношения форм керамического изделия Закрепление технологических навыков работы с керамическими материалами Объем задания: Серия сосудов: 3-4 предметов Пояснительная записка
12.	Объемно-пространственная композиция. Малая декоративная форма с изображением человека – ручная лепка.	Объемно-пространственная композиция с изображением человека. Разработка эскиза сюжетного образа, стилистического решения Анализ и закрепление особенностей формообразования. Изготовление формы в глине с применением различных фактур Исследование и закрепление различных техник декорирования человеческого изображения в материале.
13.	Объемно-пространственная композиция. Ансамбль ваз для букетов из сухих трав, авторская декоративная композиция. Вазы для «флора - дизайна»	Объёмно-пространственная композиция на заданную тему. Иллюстрирование одного или нескольких законов композиции - доминанта, контраст, динамика (по выбору студента) Материал и инструменты: стеки, гипс, глина, шамот, бумажная глина, глазури, ангобы, флюсные ангобы, эмали, оксиды, соли, подглазурные, надглазурные краски. Использование цвета, формы и фактуры для образного решения объекта Закрепление навыков работы с гипсовыми моделями и формами . Закрепление технологических навыков работы с керамическими материалами.
14.	Серия тематических пластов - кухня, городской пейзаж, натюрморт.	Продолжение работы с плоскостью, поиск композиционных решений. Совершенствование технологии использования ручной лепки. Введение в керамическую композицию дополнительных материалов (стекло, металл, дерево, кожа и др.) для обогащения раскрытия образа и оригинальных авторских решений. Объем задания: Техника лепки из пласта. Композиционное решение заданной темы в 3-4 пластах. Пояснительная записка